SEI/UFU - 2554426

O Instituto de Artes da Universidade Federal de Uberlândia (UFU) torna público o presente Edital, de âmbito interno, para realização de Exame de Suficiência na disciplina GAV033 - Estágio Supervisionado 3, requerido pela discente Cláudia Silva Guimarães, Matrícula: 11711ATV237.

Imersão em situação de ensino não formal. Mapeamento e imersão em experiências arte educativas em espaços não formais de ensino que privilegiam as múltiplas relações entre arte e cultura, assim como as possíveis relações visando arte e comunidades. Estruturação de projetos, planejamentos de oficinas e avaliação, Elaboração e execução do relatório final por meio de registro visual e reflexão teórico-conceitual.

2. A multiplicidade de leituras para as imagens no Ensino de Arte, Métodos de Leitura.

Entrega de relatório crítico (com portfólio) e seus anexos, do estágio realizado em espaço não formal – para a banca, envio on-line, contendo:

Texto crítico ( reflexão teórico conceitual) sobre a concepção e execução do projeto educativo a ser realizado no estágio, com ao menos duas das referências bibliográficas indicadas (básica ou complementar) e uma referência bibliográfica trazida pelo aluno; o registro visual dos processos e trabalhos desenvolvidos devem aparecer no corpo do texto. O conjunto de atividades (concepção e execução) devem ser condizentes com a carga horária de 120 horas.

Anexos: carta de aceite do responsável pelo local do estágio incluindo assinatura (ficha anexa), CPF e contatos; documentos complementares (outros registros visuais não apresentados no corpo do relatório crítico, se necessário), lista de presençae avaliação dos participantes; fichas de acompanhamento constando as atividades desenvolvidas e a carga horária detalhada com assinatura do responsável pelo acompanhamento do estágio.

Portfólio (outras produções educativas e artísticas realizadas durante o curso)

Apresentação oral do relatório relatório, anexos e portfólio, entregue à banca, com respostas a possíveis questionamentos dos avaliadores.

Será avaliada a pertinência do projeto, a coerência da proposta, e a explanação realizada pelo discente.

A consistência do texto escrito, considerado em seu conteúdo e formatação, os comentários referentes a articulação entre a bibliografia indicada e as práticas educativas realizadas no estágio e as respostas aos questionamentos dos membros da banca.

Espera-se uma articulação prático-teórica. Para a parte textual será levado em conta a correção do texto em termos gramaticais e a obediência às normas da ABNT referentes à formatação do texto e referências bibliográficas.

MASON, Rachel. Por uma arte-educação multicultural. Campinas, S.P: Mercado das Letras, 2001.

NUNES, Ana Luiza Ruschel e MINETTO, Sandra Borsoi. Prática educativaMulticultural: artes visuais e expressão artística do patchwork. In Anais da ANPAP. Arte e pesquisa: especificidades. Ensino e Aprendizagem em arte; linguagens visuais/ Maria Beatriz de Medeiros (Org.) - Brasília: DF. Editora da Pós-graduação em Arte da Universidade de Brasília, 2004. v. 2. (p. 39-48).

RICHTER, Ivone M. Interculturalidade e estética do cotidiano no ensino das artes visuais. Campinas. S.P: Mercado das Letras, 2003.

RICHTER, Ivone M. Multiculturalidade e Interculturalidade. In BARBOSA, Ana Mae (org.) inquietações e Mudanças no Ensino da Arte. São Paulo, Cortez, 2002. (p. 85-93).

ROSA, Maria Cristina. A perspectiva multicultural crítica no ensino de artes. In Anais da ANPAP. Arte e pesquisa: especificidades. Ensino e Aprendizagem em arte; linguagens visuais/ Maria Beatriz de Medeiros (Org.) -Brasília: DF. Editora da Pós-graduação em Arte da Universidade de Brasília, 2004. v. 2, (p. 125-134).

BARBOSA, Ana Mae. A imagem no ensino da arte: anos oitenta e novos tempos. São Paulo, Perspectiva/Porto Alegre, lochpe, 1991, (p;27 a 82).

BUORO, Anamelia Bueno. Olhos que pintam: a leitura da imagem e o ensino da arte, São Paulo, Educ/Fapesp/Cortez, 2002.

GENTILE. Paola. Um mundo de imagens para ler. Revista Nova Escola, n° 161. abril. 2003. (p. 44-49).

MANGUEL, Alberto. Lendo Imagens: uma história de amor e ódio. São Paulo, Companhia das .__.. Letras, 200l.

BIASOLI, Carmen Lúcia Abadie. A formação do professor de arte: do ensaio ... a encenação. Campinas, S.P., Papirus, 1999.

COUTlNHO, Rejane. A formação do Professor de arte. In:BARBOSA, Ana Mae (org.) inquietações e Mudanças no Ensino da Arte. São Paulo, Cortez, 2002. (p. 153-159).

LAMPERT, Jociele. Estágio Supervisionado: andarilhando no caminho das Artes Visuais. In: OLIVEIRA, Marilda Oliveira de & HERNANDEZ., Fernando (orgs.). A formação do professor e o ensino das artes visuais. Santa Maria, Editora UFSM, 2005. (p. 149-I 57).

OLIVEIRA, Marilda Oliveira de. A formação do professor e o ensino das artes visuais: o estágio curricular como campo de conhecimento. In: OLIVEIRA, Marilda Oliveira de & HERNANDEZ., Fernando (orgs.). A formação do professor e o ensino das artes visuais. Santa Maria, Editora UFSM, 2005.(p.57-72)

PROF. DR. VANILTO ALVES DE FREITAS
Diretor Substituto do Instituto de Artes
Portaria nº. 492/2020

Documento assinado eletronicamente por Vanilto Alves de Freitas, Diretor(a) substituto(a), em 11/02/2021, às 10:25, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

A autenticidade deste documento pode ser conferida no site https://www.sei.ufu.br/sei/controlador_externo.php?acao=documento_conferir&id_orgao_acesso_externo=0, informando o código verificador 2554426 e o código CRC C5578459.

Entrega do relatório:	Dia 22/02/2021	via secretaria do curso email: coart.ufu@gmail.com
Banca:	Dia 23/02/2021	Duração: 30 a 40 minutos. início da banca: 16 horas Local: Plataforma M Conf. Enviada um dia 18/02/2021 pelo SEI e por e-mail.
Divulgação do resultado:	Dia 26/02/2021	Na página do IARTE.
Prazo para recurso:	Dois dias úteis, a partir da publicação do resultado.	via secretaria do curso email: coart.ufu@gmail.com