Plano de Ensino

IDENTIFICAÇÃO

EMENTA

O conhecimento como processo. Os diferentes tipos de conhecimento. O conhecimento científico. A Ciência Geográfica. Correntes teórico-metodológicas e a Geografia. Principais conceitos geográficos.

JUSTIFICATIVA

Teoria e Método é uma disciplina que permite aos discentes compreender a construção do conhecimento científico e os diferentes ramos da Ciência e seus elementos, sobretudo os Métodos Científicos, fazendo as vinculações necessárias para dimensionar as características da Ciência Geográfica.

OBJETIVO

PROGRAMA

1. O conhecimento como processo.

1.1.  A construção do conhecimento.

1.2. Diferentes tipos de conhecimento: do senso comum ao conhecimento científico.

1.3. Principais elementos do conhecimento científico: paradigmas, métodos, leis, teorias, conceitos.

2. Correntes teórico-metodológicas e Geografia.

2.1. Caracterização da Ciência geográfica.

2.2. Positivismo e Geografia.

2.3. Neopositivismo e Geografia.

2.4.Marxismo e Geografia.

2.5. Fenomenologia e Geografia.

3. Principais conceitos geográficos

3.1. Espaço Geográfico

3.2. Paisagem

3.3. Território

3.4. Lugar

3.5. Região

METODOLOGIA

A metodologia será baseada em atividades síncronas e assíncronas.

Síncronas são as atividades realizadas em ambientas virtuais, sobretudo o Google Meet, garantindo ao mesmo tempo o isolamento social e a interação entre professor e alunos no debate de ideias, apresentação de conteúdos, estabelecimento de diálogos e interação para tirar dúvidas.

Os conteúdos serão sempre textos retirados de livros e artigos de revistas para leitura, visando a produção de trabalhos (resposta de lista de exercícios).

Assíncrona são as atividades individuais, propostas pelo docente e, a partir dos materiais disponibilizados, realizadas pelos alunos. De maneira assíncrona, serão disponibilizados no site da disciplina (https://sites.google.com/site/geographise), materiais diversos (filmes e documentários para download, links para acesso em plataformas como youtube, ou ainda, vídeos explicativos produzidos pelo professor), de maneira que lendo os textos, participando das discussões síncronas, os produtos das atividades assíncronas permitam reforçar o entendimento dos conteúdos repassados aos estudantes, capacitando-os para o entendimento do conhecimento científico geográfico.

 É obrigação de cada aluno a leitura dos textos, assistir aos vídeos, organizar seu dia e horários para atender os requisitos da disciplina, garantir sua participação nas atividades assíncronas e entrega de trabalhos nos prazos estipulados.

A disciplina terá 3 módulos:

- Módulo 1, realizado entre os dias 11 a 25 de agosto, serão tratados os elementos teóricos do ítem 1 (O conhecimento como processo) do programa da disciplina.

- Módulo 2 – será trabalhado o ítem 2 do programa da disciplina (Correntes teórico-metodológicas e Geografia), com atividades entre os dias 01 e 15 de setembro;

- Módulo 3 – será trabalhado o ítem 3 (Principais conceitos geográficos) do programa da disciplina, com atividades  entre os dias 22 de setembro e 06 de outubro.

No quadro Cronograma a seguir, explicitamos o desenvolvimento das atividades propostas:

PRESENÇA - será lançado no livro de chamada as presenças aos alunos nas atividades síncronas e a qualquer tempo, o aluno pode requerer o número de notas e faltas. No caso das atividades assíncronas, a entrega dos trabalhos propostos vai configurar o cumprimento das horas de atividades assíncronas.

CARGA HORÁRIA PRÁTICA: A disciplina Teoria e Método não possui carga horária prática. 

PRIMEIRO ACESSO DISCENTE ÁS AULAS: da primeira à última aula, o acesso será o mesmo - é só clicar no link  meet.google.com/ube-tqow-dzt . Para maiores detalhes, contate o docente por e-mail geographise@ufu.br ou Whatsapp (34) 992-216-358

ATENDIMENTO AOS ALUNOS: caso seja necessário, será estabelecido a cada aula, 50 minutos a mais de atividade na plataforma Google Meet para que os alunos tirem suas dúvidas.

AVALIAÇÃO

Serão utilizados dois instrumentos de Avaliação, divididos em 1 – Trabalhos Acadêmicos e 2 - Quiz.

No planejamento da disciplina, o professor pedirá a realização de 3 Trabalhos Acadêmicos, que nada mais são do que perguntas, as quais os alunos responderão tendo por base a) Textos da disciplina, b) explicações presenciais na plataforma Google Meet; c) materiais de vídeo (com explicações do docente, documentários e outras fontes), previamente indicados e totalmente acessíveis para download no site da disciplina (https://sites.google.com/site/geographise/, Fase 1 encurtador.com.br/CEFLW, Fase 2 encurtador.com.br/euEW9, Fase 3 encurtador.com.br/fCEPW.

Os Trabalhos Acadêmicos deverão ser entregues nas seguintes datas: Trabalho 1: 25 de agosto, Trabalho 2: 15 de setembro e Trabalho 3: 06 de outubro. Devido a pandemia, a entrega será exclusivamente por e-mail encaminhado para geographise@ufu.br. O documento pode ser digitado pelo aluno ou uma foto das páginas escritas em folhas de caderno, desde que legível o seu conteúdo para aferição de nota.

Só são aceitos documentos entregues pelo próprio autor. O objetivo é incentivar a leitura e facilitar o entendimento dos assuntos trabalhados nos materiais de vídeo e nas atividades síncronas. A leitura e produção destes documentos é salutar para o sucesso dos alunos na disciplina.

O trabalho 1 tem valor de 20 pontos. O trabalho 2, 20 pontos. O trabalho 3, 30 pontos. Portanto, a soma dos trabalhos resultará em 70 pontos.

Quis - é a avaliação baseada em um conjunto de questões de múltipla escolha, realizados na plataforma https://www.proprofs.com/quiz-school, calcado em uma série de questões de múltipla escolha enviado aos discentes. O quiz será realizado nos 3 encontros síncronos dos dias 25 de agosto, 15 de setembro e 06 de outubro.

Cada quis terá 10 questões de múltipla escolha, relacionadas aos conteúdos trabalhados nos ambientes virtuais e nos materiais da disciplina. Como os alunos já terão realizado trabalhos e assistido aula, será posto a prova a capacidade de responder questões simples com base no conhecimento adquirido. Cada resposta certa no quiz valerá um ponto, sendo que o conjunto comporá 30 pontos na prova final, perfazendo os 100 pontos totais da disciplina.

BIBLIOGRAFIA

Básica

BEZZI, M. L. Região: uma (re)visão historiográfica: da gênese aos novos paradigmas. Santa Maria, RS: Ed. da UFSM, 2004.

MORAES, A. C. R. de. Geografia: pequena história crítica. 17. ed. São Paulo: HUCITEC, 1999.

LACOSTE, Y. A geografia: isso serve, em primeiro lugar, para fazer a guerra. 4. ed. Campinas: Papirus, 1997.

Complementar

CASTRO, I. E.; GOMES, P. C.; CORRÊA, R. L. (Org.). Geografia: conceitos e temas. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996.

LENCIONI, S. Região e geografia. São Paulo: Edusp, 1999.

QUAINI, M. A construção da geografia humana. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983.

SANTOS, M. Pensando o espaço do homem. São Paulo: HUCITEC, 1980.

SANTOS, M. A natureza do espaço: técnica e tempo: razão e emoção. 2. ed. São Paulo: HUCITEC, l997.

APROVAÇÃO

Aprovado em reunião do Colegiado realizada em: ____/____/______

Coordenação do Curso de Graduação: _________________________

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Documento assinado eletronicamente por Sergio Gonçalves, Professor(a) do Magistério Superior, em 22/07/2020, às 20:08, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

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A autenticidade deste documento pode ser conferida no site https://www.sei.ufu.br/sei/controlador_externo.php?acao=documento_conferir&id_orgao_acesso_externo=0, informando o código verificador 2152844 e o código CRC DD272471.

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