SEI/UFU - 4407255 - Ficha de Componente Curricular

Objetivos Gerais
Propiciar aos acadêmicos do Curso de Educação Física análises sociológicas a respeito das relações entre os
agentes e as instituições no mundo do esporte.
Visa também facultar aos alunos visão crítica sobre os esportes de massa na sociedade capitalista
contemporânea, os significados sociais nas práticas esportivas e suas implicações no cotidiano.
Objetivos Específicos:
Analisar o esporte enquanto um fenômeno social imbuído de características intrínsecas às relações indivíduosociedade;
Discutir o esporte à luz de teorias sociológicas clássicas, a saber: processo civilizatório, classe social, lazer e
tempo livre;
Examinar o esporte a partir de um repertório temático que o constitui socialmente, tais como: educação,
cultura, sociabilidade, inclusão social, poder e conflitos;
Refletir ainda sobre situações contemporâneas que envolvem o esporte, entre as quais: representações do
corpo, gênero, mass media, violência das torcidas organizadas e megaeventos esportivos.

Relação entre os agentes (in)diretos do esporte e os grupos/instituições sociais. Contextualização do esporte
no processo civilizatório, nas classes sociais e no lazer. Os papéis do esporte na educação, na cultura, na
sociabilidade, nos conflitos e na cidadania. Representações do corpo, da saúde e de gênero na prática esportiva.
Sistema econômico, organizações midiáticas, políticas e megaeventos esportivos.

1. Sociologia do Esporte como uma disciplina científica
1.1 Introdução à Sociologia do Esporte
1.2 Modernidade e mercantilização das relações sociais e do esporte
1.3 O esporte como conceito sociológico

2. Principais Teóricos da Sociologia do Esporte Moderno
2.1 As teses sobre o esporte moderno (Norbert Elias & Eric Dunning): processo civilizatório, tempo livre e
lazer
2.2 Esporte, emoções e classes sociais (Pierre Bourdieu)

3. Aspectos socioculturais do esporte na sociedade contemporânea
3.1 Representações culturais do esporte e mídia
3.2 Esporte e violência
3.3 Os esportes e as relações de gênero

4. Dimensões político-simbólicas do esporte;
4.1 O esporte e as suas relações educacionais, culturais e políticas (identidade, competição, poder, conflito,
cooperação)
4.2 As práticas corporais e as relações interétnicas
4.3 Corpo, esporte e dor
4.4 Megaeventos esportivos: globalização e espetáculo

BOURDIEU, Pierre. A dominação masculina. 2. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010.

DUMAZEDIER, Joffre. Sociologia empírica do lazer. 2. ed. São Paulo: Perspectiva: SESC SP, 1999.

GARRIGOU, Alain; LACROIX, Bernard (Org.). Norbert Elias: a política e a história. São Paulo:
Perspectiva, 2001.

TORRI, Daniella; ALBINO, Beatriz S.; VAZ, Alexandre G. Sacrifícios, sonhos, indústria cultural: retratos
da educação do corpo no esporte escolar. Educação e Pesquisa. São Paulo, v. 33, n. 3, p. 499-512, set./dez.
2007.

HUIZINGA, J. Homo Ludens: o jogo como elemento da cultura. São Paulo: Perspectiva, 2014.

LYRA FILHO, João. Introdução a Sociologia dos desportos. 3. ed. Rio de Janeiro: Bloch, 1974.

Documento assinado eletronicamente por Cristiane Aparecida Fernandes da Silva, Coordenador(a), em 06/06/2023, às 10:02, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

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