UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
Instituto de Ciências Humanas do Pontal

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Timbre

Plano de Ensino

IDENTIFICAÇÃO

Componente Curricular:

Trabalho de Conclusão de Curso II (TCC II)

Unidade Ofertante:

Instituto de Ciências Humanas do Pontal - ICHPO

Código:

GHS033

Período/Série:

8º

Turma:

CARLOS2

Carga Horária:

Natureza:

Teórica:

15

Prática:

45

Total:

60

Obrigatória:

(x)

Optativa:

( )

Professor(A):

Carlos Eduardo Moreira de Araújo

e-mail: carloseduardo.araujo@ufu.br

Ano/Semestre:

2022.2

Observações:

Período letivo 2022/2 entre 27/02/2023 e 29/06/2023, conforme a Resolução CONGRAD Nº 73 / 2022 e  Resolução CONGRAD 46/2022.

 

EMENTA

Desenvolvimento do projeto individual de pesquisa em História.

JUSTIFICATIVA

A redação de um trabalho monográfico é ferramenta importante na formação do historiador, seja no bacharelado, seja na licenciatura. É a partir do aprendizado do levantamento, pesquisa e análise de fontes históricas que o graduando torna-se pesquisador nos diversos ambientes profissionais após a conclusão do curso.

OBJETIVO

Objetivo Geral:

- Capacitar o aluno para o desenvolvimento do trabalho monográfico em História, a partir de aprendizado sobre os pressupostos teórico-metodológicos do historiador, de discussão da bibliografia temática e da análise das fontes de pesquisa.

Objetivos Específicos:

- Escrever os primeiros capítulos do trabalho de conclusão de curso desenvolvido na disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I.

- Refletir sobre temas e problemáticas encontradas nas fontes pesquisadas que podem ter desdobramentos em trabalhos posteriores.

- Habilitar o egresso em suas futuras atuações nos diversos níveis de ensino.

PROGRAMA

Unidade I – Orientação e acompanhamento do desenvolvimento da pesquisa em História.

Unidade II – Orientação para o início da elaboração e redação do trabalho de conclusão de curso.

Unidade III – Pesquisa de fontes e bibliografia temática: orientação e acompanhamento.

METODOLOGIA

A disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso II será desenvolvida na modalidade presencial, de acordo com a Resolução CONSUN 30/2022. Serão 16 (dezesseis) encontros semanais entre os dias 27/02/2023 e 24/06/2023. Na primeira aula serão apresentados o plano de ensino, a dinâmica da disciplina, as formas de avaliação e o cronograma das aulas. O ambiente da disciplina na plataforma Moodle (https://www.moodle.ufu.br) será utilizada para atividades assíncronas tais como: análise de fontes, roteiros de leitura, pesquisas de artigos acadêmicos sobre a temática da pesquisa e entrega das atividades avaliativas escritas não presenciais. Os atendimentos individuais deverão ser agendados no e-mail: carloseduardo.araujo@ufu.br. Eventualmente, poderemos utilizar a plataforma RNP (https://conferenciaweb.rnp.br/webconf/carlos-eduardo-moreira-de-araujo) para atividades síncronas, tais

Os roteiros de leitura serão baseados na bibliografia específica para cada temática de pesquisa apresentada e discutida ao longo das aulas.

AVALIAÇÃO

A nota final da disciplina será a soma dos seguintes instrumentos avaliativos, de acordo com a Resolução CONGRAD 46/2022:

- Avaliação 1: Produção de um capítulo de debate historiográfico em torno do tema do TCC. Entrega no ambiente da disciplina na plataforma Moodle (https://www.moodle.ufu.br). Valor: 40 pontos. Data: até 22/04/2023. Critérios avaliativos: Correção ortográfica; coerência textual; articulação entre as questões principais das bibliografias levantadas, utilização de citação bibliográfica e registro das referências.

- Avaliação 2: Produção de um capítulo de análise de fontes previamente levantadas. Entrega no ambiente da disciplina na plataforma Moodle (https://www.moodle.ufu.br). Valor: 40 pontos. Data de entrega: até 24/06/2023. Critérios avaliativos: Correção ortográfica; coerência textual; utilização de citação bibliográfica e registro das referências; articulação entre as questões principais dos textos levantados no debate historiográfico e as fontes selecionadas para análise.

- Avaliação 3: Apresentação e Comentário dos textos teóricos selecionados ao longo da disciplina. A atividade ocorrerá no Núcleo de Pesquisa em Gênero, Educação e Diversidade (NUPGED). Na primeira aula serão definidas as datas e a dinâmica da avaliação.  Data: ao longo do semestre. Valor: 20 pontos. Critérios avaliativos: Correção ortográfica; coerência textual; articulação entre as questões principais dos textos discutidos; confecção de slides; utilização de citação bibliográfica e registro das referências utilizadas nos slides e no comentário.

BIBLIOGRAFIA

Básica

BURKE, Peter. Testemunha ocular: história e imagem. Bauru /SP: EDUSC, 2004. 

DOSSE, François. A história. Bauru /SP, EDUSC, 2003.

FONTANA, Josep. História: análise do passado e projeto social. Bauru: EDUSC, 1998.

 

Complementar

BENJAMIN, Walter. Magia e técnica, arte e política: ensaios sobre literatura e história da cultura. São Paulo: Brasiliense, 1994.

BLOCH, Marc. Apologia da história ou o ofício de historiador. Rio de Janeiro: J. Zahar, 2001.

LE GOFF, Jacques. A história nova. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

OMNES, Roland. Filosofia da ciência contemporânea. São Paulo: Ed. UNESP, 1996.

VAINFAS, R. e CARDOSO, C. F. (orgs.). Novos Domínios da História. Rio de Janeiro: Elsevier, 2012.

APROVAÇÃO

Aprovado em reunião do Colegiado realizada em: ____/____/______

Coordenação do Curso de Graduação: _________________________

 

logotipo

Documento assinado eletronicamente por Carlos Eduardo Moreira De Araujo, Professor(a) do Magistério Superior, em 01/02/2023, às 20:19, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.
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Referência: Processo nº 23117.004618/2023-31 SEI nº 4234457