Plano de Ensino

IDENTIFICAÇÃO

EMENTA

Introdução a literatura e aos estudos literários. História da literatura infantil. A literatura infantil brasileira. A relação entre texto e ilustração. Literatura e performance. Experiência estética e afetividade na infância. Os elementos da forma literária, estilos e gêneros. A literatura na escola e a prática pedagógica. Análise e estudo de obras literárias infantis clássicas e modernas.

JUSTIFICATIVA

Esta disciplina se organiza para proporcionar aos estudantes de pedagogia em formação, uma discussão da literatura como conhecimento e como experiência estética. Nesta organização propõe-se o debate sobre a importância da literatura no processo de oralidade, de leitura e de escrita da língua portuguesa. O que se pretende nesta disciplina é que graduandas/os possam se reconhecer como leitoras/es e criadoras/es de textos. Nisto, a disciplina tenta proporcionar a estudantes uma discussão acerca do fazer literário, do artístico, do ensino e da aprendizagem da língua e da literatura brasileira de forma que subsidie a atuação em espaços educativos. Esta orientação visa uma reflexão sobre as práticas pedagógicas vividas proporcionada pelo exercício estético-reflexivo e da contação de histórias na sala de aula. 

OBJETIVO

PROGRAMA

Unidade I: Literaturas infantil: aspectos históricos e conceituais

1.1 Panorama histórico-cultural da literatura Infantil no Brasil

1.2 A literatura como instrumento de prazer cultural para crianças

Unidade II: Literatura infantil: os gêneros literários

2.1 Tendências contemporâneas na literatura infantil e juvenil: fronteiras de gêneros, intertextualidades e novas tecnologias

2.2 Temáticas do cotidiano e questões sociais

2.3 Literatura, PCNs e Temas Transversais

Unidade III: Literatura e performance: oralidade e gestualidade

3.1 Contadores de histórias: adaptação e criação

Unidade IV: Relação texto e ilustração

4.1 Apreensão da imagem-palavra e as funções da ilustração

Unidade V: Proposições metodológicas

5.1 Oficinas, seminários, elaboração de material didático-literário, seleção de textos literários, elaboração e adequação da literatura aos interesses e necessidades das crianças. 

METODOLOGIA

A metodologia proposta para esta disciplina está de acordo com a Resolução. nº 73 do CONGRAD de 17 de outubro de 2022. A disciplina tem carga horária total de 30h. 

Dia e horário das aulas: terças - feiras - 20h50 às 22h30

Em atendimento à Resolução. nº 73 do CONGRAD de 17 de outubro de 2022 a distribuição da carga horária dos 100 dias letivos será feita em duas etapas a saber:

a) 90 dias letivos: que serão distribuídos em 15 semanas de aula (Art. 2º inciso I)

b) 10 dias letivos de trabalho discente efetivo (TDE), distribuídos por meio da participação integral dos/as discentes nas seguintes atividades acadêmicas:  Círculo de Cultura; VI Seminário da Congada; recuperação; vista de prova, conforme estabelecido pela Resolução n.73/2022 do CONGRAD. Seguiremos o calendário acadêmico 2022/2, aprovado pela resolução acima referenciada, portanto, as atividades de TDE ocorrerão entre os dias 19 e 29 de junho de 2023, conforme estabelecido pela resolução citada. O detalhamento do TDE será apresentado no cronograma da disciplina no primeiro dia de aula. Segue o cronograma detalhado: 

Observações:

• Entregar os trabalhos no prazo combinado. Trabalhos entregues fora da data combinado será aceito com 30% a menos do valor total. O não comparecimento para a apresentação de trabalhos na data combinada, poderá resultar em uma nova data possível, conforme ajustamento com professora, no entanto, valerá 30% a menos do valor total. 
• Os textos poderão ser trocados por outros, tendo em vista o andamento das atividades. Caso isso acorra, haverá comunicação prévia pela professora.
• As datas também poderão ser modificadas.
• Em caso de dúvida contatar a professora: lorenasoucar@yahoo.com.br - 99184-6781
• Sempre que necessário agendar previamente atendimento com a professora.
• Levar em consideração a flexibilidade do planejamento.

AVALIAÇÃO

A Avaliação da Aprendizagem será processual, sendo assim, ocorrerão Registros Escritos intercalados com a discussão do texto base indicado para a leitura da aula. Portanto, a participação e assiduidade nas aulas serão valoradas e comporão o processo de avaliação da aprendizagem e, consequentemente, a nota final do estudante.

Para o estudante que tiver 75% de frequência e não obtiver 60 pontos, será realizada atividade de recuperação no dia 20/06/2023.

A apuração da assiduidade na disciplina será computada pela lista de frequência disponibilizada durante a aula. 

BIBLIOGRAFIA

Básica

COELHO, N. N. Literatura infantil: teoria, análise, didática. 7. ed. São Paulo: Moderna, 2008.

FREIRE, P. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 49. ed. São Paulo: Cortez, 2008.

ZILBERMAN, R. A literatura infantil na escola. 11. ed. São Paulo: Global, 2003.  

PERISSÉ, G. Literatura e educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2006. 

Complementar

ALMEIDA, Lúcia Machado de. Aventuras de Xisto. 5.ed. São Paulo, Brasiliense, l973. 

COELHO, Nelly Novaes. Dicionário crítico da Literatura Infantil e Juvenil Brasileira. São Paulo, Melhoramentos, 1991.

COELHO, Nelly Novaes. A Literatura Infantil. 5ª ed. São Paulo, Ática, 1991.

LAJOLO, Marisa. Literatura infantil brasileira: histórias & histórias. São Paulo, Ática, 1988.

reflexão sobre a formação do gosto. São Paulo: Martins Fontes, 1989.

MAGNANI, M.R.M. Leitura, literatura e escola – sobre a formação do gosto. São Paulo: Martins Fontes, 1989. 121 p.

PAIVA, Aparecida; PAULINO, Graça; PASSOS, Marta. Literatura e leitura literária na formação escolar: caderno do professor. Belo Horizonte: Ceale, 2006. Disponível em: < http://www.ceale.fae.ufmg.br/app/webroot/files/uploads/PNAIC%202017%202018/LITERATURA-prof.pdf>

PENNAC, Daniel. Como um romance. Rio de Jane: Rocco, 1993.

PERROTI, Edmir. Confinamento cultura, infância e leitura. São Paulo: Summus, 1990.

APROVAÇÃO

Aprovado em reunião do Colegiado realizada em: ____/____/______

Coordenação do Curso de Graduação: _________________________

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Documento assinado eletronicamente por Lorena Sousa Carvalho, Professor(a) do Magistério Superior, em 23/05/2023, às 19:24, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

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