Plano de Ensino

IDENTIFICAÇÃO

EMENTA

Planeta Terra: estrutura e composição interna. Tempo geológico: as eras e os principais acontecimentos. Minerais e rochas: conceitos, formação e principais tipos. Estratigrafia: princípios e datação.

JUSTIFICATIVA

Possibilitar ao aluno o entendimento de conceitos básicos de geologia, bem como demais noções relacionadas à formação do planeta Terra, os principais acontecimentos ao longo do tempo geológico e fundamentos associados à mineralogia e tipos de rochas.

OBJETIVO

PROGRAMA

1 - INTRODUÇÃO E NATUREZA DO CONHECIMENTO GEOLÓGICO, SUBDIVISÕES E PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS.

2 - PLANETA TERRA.
2.1 - Origem da Terra.
2.2 - Estrutura e composição interna.
2.3 - A crosta terrestre. 

3 - O TEMPO GEOLÓGICO.
3.1 - A magnitude do tempo geológico.
3.2 - As Eras geológicas e subdivisões.

4 - MINERALOGIA BÁSICA.
4.1 - Conceitos, propriedades físicas e químicas dos minerais.
4.2 - Identificação e classificação dos principais minerais formadores das rochas.

5 - ESTUDO DAS ROCHAS.
5.1 - Rochas Ígneas: magmas e tipos de rochas ígneas.
5.2 - Rochas Sedimentares: sedimentos, sedimentação e tipos de rochas sedimentares.
5.3 - Rochas Metamórficas: metamorfismo e tipos de rochas metamórficas.

6 – ESTRATIGRAFIA.
6.1 - Princípios estratigráficos.
6.2 - Unidades estratigráficas e aplicações.
6.3 - Métodos de determinação de idade.

METODOLOGIA

- Aulas expositivas síncronas usando a plataforma Teams (serão usados slides e vídeos). Até o início das aulas será encaminhado aos alunos um roteiro explicando como será o acesso à plataforma.
- Será disponibilizado bibliografia em pdf para que os alunos possam ter acesso ao conteúdo básico de cada aula. 
- Serão realizadas duas provas usando as aulas síncronas e assíncronas.
- A carga horária prática será obtida através de duas atividades orientadas que os discentes farão em casa: experimento de cristalização e identificação de minerais e rochas.
- Nas aulas assíncronas os discentes receberão um roteiro dirigido da temática que foi trabalhada no dia de forma que possam assimilar o conteúdo e não acumular atividade.
- No último dia de aula os alunos serão liberados para participar de um evento que a docente organiza anualmente em comemoração ao dia internacional do meio ambiente, sendo excelente oportunidade de participar de atividades complementares e aprender mais.
- O quadro a seguir detalha a metodologia, com os dias e atividades a serem realizadas.

AVALIAÇÃO

- Roteiro dirigido semanal 36,0 (3 créditos cada)

- Ao término das aulas (Março: 3, 10, 17, 24 e 31; Abril: 04 e 28; Maio: 04, 11, 18 e 25; Junho: 02) será disponibilizado aos alunos um roteiro dirigido (com questões sobre o tema trabalhado no dia). Deverão responder nos dois últimos horários e submeter até as 23h45 do mesmo dia. A justificativa é motivar os alunos a fazerem as leituras prévias dos textos, prestarem atenção nas aulas e, fazendo o roteiro ao término das explicações, fixar a temática trabalhada na semana, evitando o acúmulo de atividades e, ainda, de conteúdos a serem estudados.

- Atividade prática 1: experimento de cristalização 12,0 (entrega 25/05)

- Para que os discentes compreendam melhor como ocorre a formação dos cristais na natureza, farão o experimento de cristalização a partir da nucleação. Será disponibilizado um roteiro e o link de um vídeo com as orientações. O experimento deverá contar com anotações e registro fotográfico semanal e, ao término, uma conclusão relacionando com o que foi abordado em sala sobre a temática de mineralogia.

- Atividade prática 2: identificação de minerais e rochas: 12,0 (entrega 16/06)

- Os alunos deverão identificar, no mínimo, quatro amostras de minerais e/ou rochas da sua casa e/ou bairro. Será encaminhado um roteiro em que deverão constar informações tais como: i- onde estou? (fotos do local da amostra com a localização escrita), ii- o que eu sou? (registrar características como cor, textura, estrutura e tentar identificar se é uma amostra de rocha ou mineral – justificar – e nomear – justificar, indicar as referências usadas).

- Provas 40,0 (20 créditos cada – 1: 07/04 e 2: 09/06)

- Será disponibilizado na plataforma Teams um link de acesso a prova. Os alunos terão os quatro horários para responderem as questões. Ao término das unidades 1, 2, 3  e 6 os alunos farão a primeira prova e as unidades 4 e 5 serão cobradas em outra prova, de forma, a não acumular muito conteúdo.

BIBLIOGRAFIA

Básica 
LEINZ, V.; AMARAL, S.E. Geologia geral. São Paulo, Editora Nacional, 1985.
POPP, J. H. Geologia geral. Rio de Janeiro; São Paulo : Livros Técnicos e Científicos, 1987. 295 p.
SUGUIO, K. Rochas sedimentares. São Paulo: Edgard Blucher, 1.994.
TEIXEIRA, W.; TOLEDO, M. C. M. de; FAIRCHILD, T. R.; TAIOLI, F. Decifrando a Terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2000.

Complementar 

BIGARELLA,J.J., BECKER,R.D., dos SANTOS,G.F. Estrutura e Origem das Paisagens Tropicais e Subtropicais. Florianópolis: Ed. UFSC, 1994. 425p.
BITAR, O. Y. Meio ambiente e geologia. São Paulo: Editora Senac, 2003.
BRITO, I. M. B. Geologia Histórica. Uberlândia: EDUFU,2000.
FONTES, M. P. F. Introdução ao estudo de minerais e rochas. Viçosa, UFV, 1984. 23p. (Boletim 182). 
GUERRA, A. J. T.; MARÇAL, M. S. Geomorfologia. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2005.
KIRSCH, H. Mineralogia aplicada. São Paulo, Polígono e EDUSP, 1972.
PRESS, F.; SIEVER, R.; GROTZINGER, J.; JORDAN, T.H. Para entender a Terra. Porto Alegre: Bookman, 2006. 643 p.
WICANDER, R.; MONROE, J. S.; PETERS, E. K. Fundamentos de geologia. São Paulo: Cengage Learning, 2016.

De acordo com o art. 10º da Resolução nº 25/2020 do Conselho de Graduação, as referências podem ser diferentes daquelas previstas na ficha do componente curricular, desde que contenham conteúdo equivalente, nesse sentido, usarei as seguintes:

CRIST, P.; PINTO, V. A. M., Rochas – ambientes ígneo, sedimentar e metamórfico. In: LICCARDO, A.; GUIMARÃES, G. B. (Org.). Geodiversidade na educação. Ponta Grossa: Estúdio Texto, 2014. p. 55-66.

LICCARDO, A.; CHODUR, N. L. Os minerais: elementos da geodiversidade. Ponta Grossa;e Editora UEPG, 2017. 157 p. 

SILVA, A. S. da; VAZ, A. J. Geologia aplicada à Geografia. Rio de Janeiro: CECIERJ, 2012. P.7-34.

TEIXEIRA, W. Tempo geológico: a história da Terra e da vida. In: Geologia. São Paulo: USP/UNIVESP/EDUSP, 2014. P.247-279.

APROVAÇÃO

Aprovado em reunião do Colegiado realizada em: ____/____/______

Coordenação do Curso de Graduação: _________________________

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Documento assinado eletronicamente por Lilian Carla Moreira Bento, Professor(a) do Magistério Superior, em 05/02/2021, às 11:37, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

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