Ficha de Componente Curricular

OBJETIVOS

Analisar experimentalmente e compreender os conceitos das leis fundamentais da Mecânica. Verificar os modelos teóricos em ensaios experimentais, analisando os resultados obtidos em relação às formulações teóricas.

Capacitar o aluno no emprego do método científico experimental para verificar a validade e limitações de princípios básicos de mecânica. Além disso, justificar possíveis discrepâncias entre a teoria e os dados experimentais por meio de uma análise das incertezas obtidas. Especificamente, capacitar o aluno nas análises de dados experimentais e na construção e interpretação de gráficos utilizando-se esses dados. Capacitar o aluno na utilização de software de dados e no desenvolvimento de relatórios científicos. Dar autonomia suficiente para que possa construir e elaborar propostas práticas que permitam desenvolvimento de novas tecnologias. Capacitar a todos a trabalhar de forma ética e colaborativa.

Ementa

Notação científica. Algarismos significativos e erros. Análise dimensional.  Propagação de incertezas. Instrumentos de medida. Representações gráficas. Regressão linear. Abordagens experimentais do conteúdo teórico de Mecânica newtoniana.

PROGRAMA

1 Fundamentos para as atividades práticas 

1.1 Notação científica 

1.2 Algarismos significativos e erros 

1.3 Análise dimensional 

1.4 Conceito de propagação de incertezas  

1.5 Instrumentos de medida: régua, paquímetro, micrômetro e cronômetros 

1.6 Representações gráficas 

1.7 Regressão linear 

2 Atividades práticas relacionadas aos seguintes conceitos 

2.1 Movimento retilíneo 

2.2 Movimento de queda livre 

2.3 Movimento de um projétil 

2.4 Movimento circular 

2.5 Forças de atrito 

2.6 Força elástica 

2.7 Conservação da energia mecânica 

2.8 Conservação do momento linear e colisões

2.9 Conservação do momento angular 

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

HALLIDAY, D.; RESNICK, R.; WALKER, J. Fundamentos de física. 10. ed. Rio de Janeiro: LTC 2016. vols.1 e 2.

PIACENTINI, J. J.; GRANDI, B. C. S.; HOFMANN, M. P.; LIMA, F. R. R.; ZIMMERMANN, E. Introdução ao laboratório de física. 5. ed. Florianópolis: UFSC. 2015.

TIPLER, P. A. Física para cientistas e engenheiros. 6. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2009. vol 1.

YOUNG, H. D.; FREEDMAN, R. A. Física I: mecânica. 14. ed. São Paulo: Pearson Education do Brasil, 2016.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

CAMPOS, A. A.; ALVES, E. S.; SPEZIALI, N. L. Física experimental básica na universidade. 2. ed. rev. Belo Horizonte: Ed. da UFMG, 2008.

CHAVES, A. Física básica: mecânica. Rio de Janeiro: LTC, 2007.

FEYNMAN, R. P.; LEIGHTON, R. B.; SANDS, M. The Feynman lectures on physics. New York: Basic Books, 2010. vols 1 e 2.

KNIGHT, R. D. Física: uma abordagem estratégica. 2. ed. São Paulo: ARTMED, 2009. vols 1 e 2.

NUSSENZVEIG, H. M. Curso de física básica. São Paulo: Edgard Blücher, 2002. v. 1.

SANTORO, A.; MAHON, J. R.; DE OLIVEIRA, J. U. C. L.; FILHO, L. M. M.; OGURI, V.; DA SILA W. L. P. Estimativas e erros em experimentos de física. 3. ed. Rio de Janeiro: EDUERJ, 2013. 

VUOLO, J. H. Fundamentos da teoria de erros. 2. ed. São Paulo:  Edgard Blücher, 2015.

aprovação

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Documento assinado eletronicamente por José Maria Villas Boas, Diretor(a), em 25/01/2022, às 10:37, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

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Documento assinado eletronicamente por Carla Zanella Guidini, Coordenador(a), em 07/02/2022, às 09:51, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

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