SEI/UFU - 1585064 - Ficha de Componente Curricular

Discutir, compreender e planejar trabalhos de campos em diferentes áreas temáticas da Geografia (Geografia Humana, Geografia Física e Geotecnologias).

Realizar reflexão acerca das diferentes formas de saber e sobre o papel da pesquisa e do trabalho de campo na Geografia.

Conhecer as diferentes técnicas de coleta de informação em campo para a Geografia.

Realizar trabalho de campo, levando os alunos a sua realização concreta em um lugar ou região particular.

Produzir relatórios, documentários e documentos de registro (caderneta de campo e imagens) sobre o trabalho realizado.

O papel do trabalho de campo na ciência Geográfica: histórico e importância do trabalho de campo para a geografia brasileira. Natureza das atividades de campo na educação básica. O trabalho de campo como metodologia de ensino: análise crítica das metodologias de campo adotadas na educação básica; trabalho de campo e pesquisa - uma proposta integrada de ensino. Organização de atividades de campo - a necessária articulação ao planejamento: seleção de área; elaboração de roteiro de campo e questionários; preparação e orientação para a visita; organização do material obtido em campo.

1 - CONCEPÇÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS DA PRÁTICA DE CAMPO NA CIÊNCIA GEOGRÁFICA.

3 - O TRABALHO DE CAMPO COMO SUPORTE PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO.

4 - PRODUZINDO CONHECIMENTO A PARTIR DA CONSTRUÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO PROJETO DE TRABALHO DE CAMPO EM GEOGRAFIA.

5 - A PRÁTICA DE CAMPO COMO MEIO DE ARTICULAÇÃO ENTRE AS VÁRIAS CIÊNCIAS EM PROJETO INTERDISCIPLINAR.

ALVES, V. E. L. Nota de pesquisa de campo. Revista Geousp, Humanitas, São Paulo, n. 2, p. 85-89, 1997. Disponível em: <http://www.revistas.usp.br/geousp/article/view/123246/119601>. Acesso em: 08 jun. 2018.

COLTRINARI, L. O trabalho de campo na geografia do século XXI. Revista Geousp, Humanitas, São Paulo, n.4, p.103-108, 2001. Disponível em: <http://www.revistas.usp.br/geousp/article/view/123325/119671>. Acesso em: 08 jun. 2018.

ELIAS, D. Trabalho de campo: notas teórico-metodológicas. Revista Geousp, Humanitas, São Paulo, n. 5, p.97-108. Disponível em: <http://www.revistas.usp.br/geousp/article/view/123352/119689>. Acesso em: 08 jun. 2018.

ALENTEJANO, P. R. R ; ROCHA-LEÃO, O. M. Trabalho de campo: uma ferramenta essencial para os geógrafos ou um instrumento banalizado? Boletim Paulista de Geografia, São Paulo, n. 84, 51-68, 2006. Disponível em: <http://www.geografia.fflch.usp.br/graduacao/apoio/Apoio/Apoio_Tarik/2012/FLG0435/BPG_84.pdf>. Acesso em: 08 jun. 2018.

BRANDÃO, C. R. (Org). Pesquisa participante. 7. ed. São Paulo: Brasiliense, 1988.
Cardoso, R. C. L. (Org.). A aventura antropológica: teoria e pesquisa. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986.

Marcos. V. Trabalho de campo em geografia: reflexões sobre uma experiência de pesquisa participante. Boletim Paulista de Geografia, São Paulo, n. 84, p. 105-136, jul. 2006. Disponível em: <https://www.agb.org.br/publicacoes/index.php/boletim-paulista/article/view/731/614>. Acesso em 08 jun. 2018.

Santos, R. J. Pesquisa empírica e trabalho de campo: algumas questões acerca do conhecimento geográfico. In: Revista Sociedade e Natureza, Uberlândia, n.11. p. 111-125, 1999. Disponível em: <http://www.seer.ufu.br/index.php/sociedadenatureza/article/view/28483/pdf_113>. Acesso em: 08 jun. 2018.

Documento assinado eletronicamente por Sergio Gonçalves, Coordenador(a), em 29/09/2019, às 10:56, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

Documento assinado eletronicamente por Helio Carlos Miranda De Oliveira, Diretor(a), em 02/10/2019, às 09:50, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

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