Plano de Ensino

IDENTIFICAÇÃO

EMENTA

Estudo das vertentes teóricas da historiografia nacional e internacional em correlação direta e objetiva com os campos de atuação das linhas de pesquisa “Linguagens, identidades e subjetividades”, “História, territorialidades e diversidades” e “Práticas culturais e relações de poder”. Discussão e problematização dos autores clássicos e das perspectivas contemporâneas sobre as teorias e escritas da História, bem como sua importância para o desenvolvimento das investigações empreendidas nas linhas.

JUSTIFICATIVA

Numa disciplina cuja ementa versa sobre as teorias e escritas da história, ocuparmo-nos das relações entre história, filosofia, poética e retórica, a partir de um recorte afinado com a questão da linguagem na atualidade do debate teórico-historiográfico, justifica-se, em primeiro lugar, pela reflexão e problematização que centralmente ensejam a propósito dos processos de elaboração e apresentação do discurso produzido pelos historiadores em sua tarefa de investigar, representar e dar a conhecer o passado desde um tempo presente determinado, entendido como lugar social de produção de sentido. Trata-se, numa palavra, de acercarmo-nos analiticamente das condições de produção desse constructo a que chamamos historiografia, isto é, das escritas da história consideradas em sua pluralidade, ou, melhor dizendo, consideradas no âmbito de diferentes historicidades, regimes historiográficos, correntes teóricas,  procedimentos empíricos e estratégias discursivas.

OBJETIVO

PROGRAMA

I. François Hartog e a questão da narrativa histórica I: Um percurso pela história do milenar pensamento histórico ocidental;

II. Filosofia, poética e história em Aristóteles;

III. A história como construção de erga (fatos) e logoi (palavras). Cícero e a concepção retórica de história no mundo antigo: docere, delectare, movere;

IV. Reinhart Koselleck e a tese da dissolução do tópos de longa duração histórica da Historia magistra vitae: Modernidade, filosofias da história, Escola Histórica Alemã e o processo de autonomização da história (Geschichte) enquanto singular coletivo;

V. Humboldt, Ranke, Droysen e a formulação de um conceito mais elevado de história, perante a filosofia e poética aristotélicas. A história entre arte e ciência;

VI. Escritas da história e estudos de caso:

- Luciano de Samósata, Como se deve escrever a história;

- Charles Langlois e Charles Seignobos, Introdução aos estudos históricos;

- Hayden White, Meta-história e Trópicos do discurso;

- Carlo Ginzburg, Relações de força: história, retórica, prova;

VII. Compte-rendu: François Hartog e a questão da narrativa histórica II. Convergências e divergências desde o estudo direto dos autores considerados;

VIII. Considerações finais: Para além das guinadas retórica e subjetiva contemporâneas. Por sínteses teórico-historiográficas mais fecundas, desafiantes e ricas.

METODOLOGIA

Aulas expositivas dialogadas; leitura, análise e discussão, em seminários, de textos de autores referenciais.

Para a realização das atividades síncronas, com carga horária de 34 horas, utilizaremos a plataforma de videoconferências Cisco Webex Meetings ou símile. Para a transmissão de informações e materiais relativos à disciplina, faremos uso de correio eletrônico.

As atividades assíncronas, cuja carga horária será de 26 horas, se concretizarão 1) no estudo de textos da bibliografia abaixo especificada; 2) na preparação de exposição para participação em seminário; e 3) na elaboração de um trabalho escrito individual.

AVALIAÇÃO

A avaliação consistirá 1) na realização de uma apresentação oral, em forma de seminário, a partir de textos da bibliografia da disciplina, e 2) na elaboração de um trabalho escrito individual, no qual os alunos(as) desenvolvam uma reflexão em forma de dissertação, objetivando sistematizar os estudos realizados no transcorrer do semestre.

As notas serão atribuídas às apresentações nos seminários e aos trabalhos escritos, e os critérios de avaliação aferirão o domínio dos textos, temas, questões e autores mobilizados; a organização, articulação e clareza das ideias; a coerência, coesão, correção e objetividade na formulação e expressão orais ou escritas.

Como parâmetro para a redação do trabalho, tenha-se em conta as seguintes indicações: fonte times new roman, tamanho 12, espaçamento entrelinhas 1.5, com extensão de três páginas, sem contar o espaço destinado às referências bibliográficas.

BIBLIOGRAFIA

BÁSICA

ARISTÓTELES. Poética. 4.^a ed. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2011.

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COMPLEMENTAR

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CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

Atividades Síncronas

Atividades Assíncronas

APROVAÇÃO

Aprovado em reunião do Colegiado realizada em: ____/____/______

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Documento assinado eletronicamente por Amon Santos Pinho, Professor(a) do Magistério Superior, em 13/06/2022, às 09:28, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

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