Plano de Ensino

IDENTIFICAÇÃO

EMENTA

Introdução a Pedologia. Horizontes dos solos. Componentes do solo. Processos pedogeneticos. Características gerais dos solos de regiões tropicais. Classificação de solos. Conservação dos Solos. Compartimentação morfopedológica.

JUSTIFICATIVA

A partir da compreensão de que o solo se distingue do material de origem, inicial, como resultado de adições, perdas, translocações e transformações de energia e matéria, que ocorrem ao longo do tempo e sob a influência dos fatores clima, organismos e relevo o mesmo se torna uma entidade integrada e integralizadora da paisagem. Assim, a compreensão dos fenômenos pedológicos e de suas repercussões na geosfera fornece subsídios aos geógrafos para o entendimento dos processos de evolução do meio físico e da sociedade.

OBJETIVO

PROGRAMA

1. Introdução.
1.2. Conceituação de solo;
1.3. Fatores de formação dos solos: material de origem, relevo, clima, organismos e tempo.

2. Pedologia e Geomorfologia

3. Atributos físicos: cor, textura, estrutura, consistência;

4. Atributos diagnósticos;

5. Horizontes diagnósticos de superfície;

6. Material mineral do solo.

7. Características gerais das diversas frações granulométricas.

8. Matéria orgânica.
8.1. Origem e composição da matéria orgânica do solo;
8.2. Principais tipos de matéria orgânica no solo;

9. Grandes processos envolvidos na formação dos solos.
9.1. Adição, transformação, translocação, remoção;

10. Transporte de materiais no solo.
10.1. Generalidades e definições;
10.2. Processo de eluviação;
10.3. Lixiviação.;
10.4. Processos compensadores de transporte ascendente.
10.4.1. Ascensão físico-química;
10.4..2. Ascensão biológica: ciclos biogeoquímicos;

11. Grandes processos envolvidos na formação dos solos.

11.1. Transformação, translocação, remoção e adição;

12. Características dos solos de regiões tropicais.

13. Classificação de solos.

14. Sistema Brasileiro de Classificação de Solos.

15. Conservação dos Solos.

16. Compartimentação morfopelológica.

METODOLOGIA

Aulas expositivas

Aulas práticas (laboratório/campo)

Recurso didâticos (Quadro/GIZ, data-show, mapas, artigos, teses e livros)

AVALIAÇÃO

Serão distribuídos 100 pontos na Seguinte forma:

• Avaliação 1 - 30 pontos ;
• Trabalho     - 30 pontos ;
• Avaliação 2 - 40 pontos ;

Todas as avaliações serão : (dissertativas, objetivas, individuais, e sem consulta. Para correção das avaliações, serão consideradas as informações transmitidas em sala de aula e/ou as obras literárias apresentadas no tópico "8" deste plano de ensino. Qualquer outra resposta fora do escopo literário apresentado por este docente, poderá ser utilizada desde qu, o discente faça a devida citação bibliográfica de acordo com as normas da ABNt e desde que, a obra citada tenha um corpo editorial responsável.).

Avaliação sistemática 1 (23/nov./2022)

- O conteúdo para avaliação incluirá todo conteúdo da disciplina ministrado até a data 16/11/2022(inclusive).

Trabalho escrito (14/dez/2022)

- Este trabalho será considera para o discente como TDE (Trabalho Discente Efetivo) e será realizado como atividade assicrona correspondente a 8 horas aulas. (Para tal, o doscente estará disponível para atendimento aos discentes em ambiente digital do Microsoft Teams nos dias: 07 e 13 de dezembro de 2022 nó período das 14h00min às 17h30min.

- O conteúdo versativo do trabalho escrito corresponde a "Atributos Diáginósticos e Outros Atributos" conforme todo o Capítulo 1 do SiBCS.

Avaliação sistemática 2 (04/jan./2023)

- O conteúdo para avaliação incluirá todo conteúdo da disciplina ministrado até a data 21/12/2022(inclusive).

Avaliação recuperativa (01/fev./2023)

- Todo e qualquer discente matriculado na disciplina terá direito a realizar avaliação recupertiva de acordo com a sua escolha.

- O conteúdo para avaliação incluirá todo conteúdo da disciplina.

- Na avaliação, logo após o cabeçalho da avaliação recuperativa terá as opções de escolha para o discente conforme abaixo;

- Escolha a/as avaliação(ões) a ser(em) considerada(s) para substituição desta avaliação recuperativa:

(  ) Avaliação sistemática 1 (30ptos)

(  ) Trabalho escrito (30ptos) 

(  ) Avaliação sistemática 2 (40ptos)

(  ) Avaliação sistemática 1  + Trabalho escrito (60ptos)

(  ) Avaliação sistemática 2  + Trabalho escrito (70ptos)

(  ) Avaliação sistemática 1  + Avaliação sistemática 2 (70ptos)

(  ) Avaliação sistemática 1  + Trabalho escrito + Avaliação sistemática 2 (100ptos)

BIBLIOGRAFIA

Básica

EMBRAPA - EMPRESA BRASILEIRA DE PESQUISA AGROPECUÁRIA. Sistema brasileiro de classificação de solos. Brasília-DF: EMBRAPA-SPI, 2018. 356p.
RESENDE, M. et al. Pedologia: Base para distinção de ambientes. NEPUT, Viçosa-MG, 4ºed., 2002. 338p.
SANTOS R. D. et al. Manual de descrição e coleta de solo no campo. SBCS - CNPS. Viçosa-MG, 5ªed, 2005. 92p.

Complementar

MARAL, N. D. Noções de Conservação dos Solos. São Paulo: Nobel, 2003.
GUERRA, A. J. T. Erosão e conservação dos solos; conceitos, temas e aplicações. Ed. Bertrand Brasil. Rio de Janeiro 1.999.
GUERRA, A. J. T. Geomorfologia e Meio Ambiente. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2006.
LEPSH, I. F. Formação e conservação dos solos. São Paulo. Oficina de textos, 2002. 178 p.
SILVA, S. M. Compartimentação morfopedológica da bacia do Ribeirão Chiqueiro, Gouveia-MG. 2004. 118f. Dissertação (Mestrado em Geografia) - IGC/UFMG, Belo Horizonte..

APROVAÇÃO

Aprovado em reunião do Colegiado realizada em: ____/____/______

Coordenação do Curso de Graduação: _________________________

---

Documento assinado eletronicamente por Saul Moreira Silva, Professor(a) do Magistério Superior, em 26/10/2022, às 08:29, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

---

A autenticidade deste documento pode ser conferida no site https://www.sei.ufu.br/sei/controlador_externo.php?acao=documento_conferir&id_orgao_acesso_externo=0, informando o código verificador 4021464 e o código CRC 76C26FD0.

---