Ficha de Componente Curricular

OBJETIVOS

Objetivo Geral:

•  Compreender a colonização da América considerando o protagonismo, na resistência e/ou na negociação, das populações subordinadas nesse processo de expansão do domínio europeu.

 Objetivos Específicos: 

• Conhecer as perspectivas historiográficas recentes sobre as populações indígenas nas Américas no período colonial.

• Identificar as fontes documentais disponíveis para o estudo das Américas no período colonial.

• Avaliar as formas de utilização das fontes disponíveis para o estudo das sociedades coloniais nas várias narrativas construídas sobre o continente americano desde o período da conquista.

• Analisar as figurações das identidades culturais nas Américas coloniais.

• Discutir a pertinência dos conceitos de aculturação e assimilação para compreender as sociedades indígenas no processo de colonização sob perspectiva do protagonismo indígena.

• Analisar o processo de institucionalização da escravidão na América britânica, francesa e espanhola e a resistência dos escravizados no período colonial.

Ementa

História das populações ameríndias. As crônicas como narrativas e fontes documentais para o estudo das populações indígenas e da sociedade colonial hispano-americana. Ocidentalização da América espanhola e seus limites nas fronteiras do império. Identidades políticas nas Américas no período colonial. A escravidão nas América Ibérica, britânica e francesa.

PROGRAMA

UNIDADE I – Civilizações americanas

1)         Mesoamérica antes de 1519

2)         As sociedades Andinas antes de 1539

UNIDADE II – Escritas da História da América Espanhola

1)         Narrativa dos cronistas da época da conquista

2)         Revisão do estatuto dos relatos dos viajantes seiscentistas: a crítica iluminista.

UNIDADE III – A ocidentalização e seus limites

1)         Ocidentalização das áreas centrais do império espanhol

2)         Protagonismo indígena nas franjas do império espanhol

UNIDADE IV – Identidades políticas no século XVIII

1)         Identidade inglesa na América britânica

2)         Identidade no Vice-Reino do Rio da Prata

BIBLIOGRAFIA BÁSICA

BETHEL, Leslie (Org.). História da América Latina: América Latina colonial. São Paulo/Brasília: Edusp/Fundação Alexandre Gusmão, 1998. v. 1.

CASAS, Bartolome de Las. O paraíso destruído: a sangrenta história da conquista da América espanhola. Porto Alegre: L&PM, 2001.

STEIN, Stanley J. A herança colonial da América Latina: ensaios de dependência econômica. 3. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

AZEVEDO, Cecília; RAMINELLI, Ronaldo (Org.). História das Américas: novas perspectivas. Rio de Janeiro: FGV, 2011.

COE, Michael D. Antigas Américas: mosáico de culturas. Madrid: Del Prado, 1997.

GRUZINSKI, Serge. A colonização do imaginário: sociedades indígenas e ocidentalização no México espanhol (séculos XVI-XVIII). São Paulo: Companhia das Letras, 2003.

RIBEIRO, Darcy. As Américas e a civilização: processo de formação e causas do desenvolvimento desigual dos povos americanos. 3. ed. Petrópolis: Vozes, 1979.

SANTOS, Eduardo Natalino dos. Deuses do México indígena: estudo comparativo entre narrativas espanholas e nativas. São Paulo: Palas Athena, 2002.

aprovação

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Documento assinado eletronicamente por Regina Ilka Vieira Vasconcelos, Coordenador(a), em 05/12/2019, às 17:00, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

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Documento assinado eletronicamente por Maria Andrea Angelotti Carmo, Diretor(a), em 06/12/2019, às 13:29, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

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