SEI/UFU - 2158652 - Plano de Ensino

Definição do tema de pesquisa. Elaboração do projeto de pesquisa; Coleta de material bibliográfico; Desenvolvimento da pesquisa.

O TCCI é a fase de orientação que resulta na produção de um projeto de pesquisa que será desenvolvido em TCC2, sendo um componente curricular obrigatório do curso.

1 - Definição das etapas de trabalho de pesquisa, cronograma e execução das atividades;

Em função da especificidade decorrente da pandemia COVID 19, bem como considerando Resolução nº 7/2020/CONGRAD e Plano de Oferta Para Atividades Acadêmicas Remotas Emergenciais do Curso de Graduação em Geografia – ICH/UFU, o componente curricular TCC I será ofertado de maneira remota e terá duração de 18 semanas, com início em 10/08/2020 e término em 19/12/2020.

Para a realização da disciplina, o discente será orientado para o desenvolvimento de todas as atividades, enviando regularmente o produto de orientação em forma de textos via e-mail (lecpgeo@ufu.br). Serão realizadas discussões a respeito da organização, das leituras presentes nas referencias bibliográficas e levantamentos de dados práticos, da construção dos textos seguindo as regras gramaticais e análise do discurso, da coerência entre metodologia e resultados, da formatação do trabalho empregado a normas da ABNT, enfim, orientações de toda a elaboração do projeto de pesquisa do TCCI.

Modalidade assíncrona (off-line): Os materiais da disciplina (artigos, livros, textos, tutoriais, vídeos estarão disponíveis na plataforma Microsoft Teams (será enviado por e-mail para todos discentes matriculados na disciplina um link para acessar a plataforma Microsoft Teams onde encontrarão a sala de aula TCCI e alguns materiais necessários para elaboração do projeto). Os discentes também poderão utilizar o email institucional da docente (lecpgeo@ufu.br).

O atendimento ao aluno será realizado de forma remota, na modalidade assíncrona, utilizando o e-mail institucional (lecpgeo@ufu.br).e quando o aluno solicitar o atendimento poderá ocorrer de forma síncrona para esclarecer dúvidas por meio das plataformas Google Meet ou Mconf RNP ou Microsoft Teams (o link de acesso será enviado por e-mail para o discente). Serão destinadas semanalmente 2 (duas) horas para atendimento na modalidade síncrona ao aluno (o horário de atendimento será agendado com o discente).

A disciplina de TCC I prevê carga horária prática. No entanto, justifica-se a oferta deste componente curricular na modalidade remota, uma vez que esta carga horária prática poderá ser compensada por meio de atividades práticas que envolverão aplicação de procedimentos metodológicos como por exemplo levantamento bibliográfico em diferentes plataformas cientificas (periódicos acadêmicos, anais de eventos científicos e banco de monografias, dissertações e teses nos sites das bibliotecas e órgãos públicos), também por meio de vídeos tutoriais (disponíveis no youtube que abordam temas como “técnicas de pesquisa qualitativa e quantitativa”, “método de pesquisa”, “elaboração de mapas de localização”), entre outros.

Serão ministradas 60 (sessenta) horas-aula na modalidade assíncrona, através de um conjunto de atividades que serão desenvolvidas remotamente.

O material necessário para as atividades assíncronas será disponibilizado por meio da plataforma Microsoft Teams (link será enviado para o discente via e-mail (o aluno encontrará alguns textos básicos da disciplina)).

O cronograma das atividades de TCCI prevê a realização de aulas (assíncronas) sempre aos sábados (período matutino), com 4 horas/aulas, sendo:

- 30 horas/aula na etapa I - 2020 do Período Letivo Especial: 15/08, 22/08, 29/08, 05/09, 12/09, 19/09, 26/09 e 03/10;

- 30 horas/aula na etapa II - 2020 do Período Letivo Especial: 24/10, 31/10, 07/11, 14/11, 21/11, 28/11, 05/12, 12/12.

A presença do discente será atribuída durante a elaboração de todo o projeto, por meio do envio dos textos parciais e serão lançadas as presenças no diário.

· Entrega de textos parciais - Elaboração e entrega (em formato digital pdf ou doc) de dois textos parciais contendo o referencial teórico metodológico que embasará a pesquisa;

Critérios para avaliação: os textos serão redigidos respeitando as normas da ABNT, normas gramaticais, os conceitos e ideias contempladas no material bibliográfico. Avaliação individual.

· Entrega do projeto final -Avaliação individual contemplando análise da estrutura e conteúdo referente ao projeto de pesquisa, onde serão avaliados os principais elementos que compõem o projeto (capa, contracapa, justificativa, problemática, objetivos (geral e especifico), revisão bibliográfica e referencial teórico-metodológico, procedimentos metodológicos, cronograma e referenciais bibliográficas).

ASTOS, Cleverson Leite. Aprendendo a aprender: introdução à metodologia científica. 21. ed. Petrópolis: Vozes, 2008. 111 p.;

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010. 184 p.;

LAVILLE, Christian. A construção do saber: manual de metodologia da pesquisa em ciências humanas.

MARTINS JUNIOR, Joaquim. Como escrever trabalhos de conclusão de curso: instruções para planejar e montar, desenvolver, concluir, redigir e apresentar trabalhos monográficos e artigos. 7. ed. Petrópolis: Vozes, 2013. 247 p.;

SPOSITO, Eliseu Savério. Geografia e filosofia: contribuição para o ensino do pensamento geográfico. São Paulo: Ed. da UNESP, 2004. 218 p.

VENTURI, Luis Antonio Bittar. Praticando geografia: técnicas de campo e laboratório. 2. ed. São Paulo: Oficina de Textos, 2009. 240 p.,

AQUINO, Italo de Souza. Como escrever artigos científicos: sem arrodeio e sem medo da ABNT. 7. ed. São Paulo: Saraiva, 2010. 126 p.,

GIBBS, Graham. Análise de dados qualitativos. Porto Alegre: Bookman: Artmed, 2009. 198 p., il. (Coleção Pesquisa Qualitativa / coordenada por Uwe Flick);

HUOT, Réjean. Métodos quantitativos para as ciências humanas. Lisboa: Instituto Piaget, 2002. 381 p.,

INÁCIO FILHO, Geraldo. A monografia na universidade. 8. ed. Campinas: Papirus, 2005. 200 p., il. (Magistério: formação e trabalho pedagógico);

INÁCIO FILHO, Geraldo. A monografia nos cursos de graduação. 3. ed. rev. e ampl. Uberlândia: EDUFU, 2003. 205 p.,

VIEIRA, Sonia. Como elaborar questionários. São Paulo: Atlas, 2009. 159 p.

VOLPATO, Gilson Luiz. Bases teóricas para redação científica: -por que seu artigo foi negado?. São Paulo; Vinhedo: Cultura Acadêmica: Scripta, 2007. 125 p.;

Documento assinado eletronicamente por Leda Correia Pedro Miyazaki, Professor(a) do Magistério Superior, em 27/07/2020, às 09:20, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

A autenticidade deste documento pode ser conferida no site https://www.sei.ufu.br/sei/controlador_externo.php?acao=documento_conferir&id_orgao_acesso_externo=0, informando o código verificador 2158652 e o código CRC D7D9E737.

Componente Curricular:	TCC I
Unidade Ofertante:	Instituto de Ciências Humanas
Código:	GGO042		Período/Série:		9º		Turma:	GM
Carga Horária:						Natureza:
Teórica:	30	Prática:	30	Total:	60	Obrigatória:	( X )	Optativa:	( )
Professor(A):	Leda Correia Pedro Miyazaki					Ano/Semestre:		2020/Período Letivo Especial – Etapa I
Observações:	5 vagas