Plano de Ensino

IDENTIFICAÇÃO

EMENTA

O professor-pesquisador e o trabalho com fontes orais. O professor-pesquisador e o trabalho com fontes da cultura material e imaterial. Educação, memória e patrimônio. Elaboração de ação didática em instituições de guarda e preservação patrimonial.

JUSTIFICATIVA

O Projeto Interdisciplinar II objetiva a formação do professor-pesquisador a partir do debate teórico sobre a cultura material e imaterial, sobre memória e patrimônio e o uso das fontes orais na pesquisa histórica e no ensino de História. Apresenta as possibilidade de atuação para o futuro historiador/historiadora nas instituições de guarda e preservação patrimonial. A disciplina busca contribuir para articulação entre teoria e prática propondo a elaboração de ação didática em instituição de guarda e preservação patrimonial.

OBJETIVO

PROGRAMA

Unidade 1 – História e Cultura Material

Unidade 2 – As fontes orais e o patrimônio imaterial

Unidade 3 – A memória e Educação patrimonial

Unidade 4 – Ação didática em instituições de guarda e preservação patrimonial

METODOLOGIA

As atividades serão realizadas a partir de aulas expositivas e dialogadas, de debate em grupo e de análise de fontes orais, para as quais é fundamental a prática de leitura dos textos selecionados.

Os atendimentos individuais ou em grupo deverão ser agendados previamente pelo e-mail: sandra.fiuza@ufu.br

Para efeito de complementação, serão realizadas atividades assíncronas com carga horária semanal de 1h, para as quais serão disponibilizados materiais (textos, vídeos, entre outros) e orientações na forma de slides dos conteúdos e roteiros explicativos para a produção textual previstos.

AVALIAÇÃO

AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO

BIBLIOGRAFIA

Básica

ALBERTI, Verena. Manual de história oral. 3. ed. Rio de Janeiro: Ed. da FGV, 2005.

BITTENCOURT, Circe M. F. Ensino de História: fundamentos e métodos. São Paulo: Cortez, 2005.

AMADO, Janaina; FERREIRA, Marieta de Moraes (orgs.). Usos & abusos da história oral. 8. ed. Rio de Janeiro: Ed. da FGV, 2006.

Complementar

ALBERTI, Verena. Ouvir contar: textos em história oral. Rio de Janeiro: Ed. da FGV, 2004.

ALESSANDRO, Portelli. História oral como arte da escuta. São Paulo: Letra e Voz, 2016.

MONTENEGRO, Antonio Torres. História oral e memória: a cultura popular revisitada. 6. ed. São Paulo: Contexto, 2010.

PINSK, Carla Bassanezi (org.) Fontes históricas. 3 ed. São Paulo: Contexto, 2011.   

PINSK, Carla Bassanezi (org.). Novos temas nas aulas de história. São Paulo: Contexto, 2009.

APROVAÇÃO

Aprovado em reunião do Colegiado realizada em: ____/____/______

Coordenação do Curso de Graduação: _________________________

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Documento assinado eletronicamente por Sandra Alves Fiuza, Professor(a) do Magistério Superior, em 07/02/2023, às 22:44, conforme horário oficial de Brasília, com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.

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