Profa. Dra. Aléxia Pádua Franco

Disciplina oferecida:

“Tecnologias de informação e comunicação e ensino de História”, no 2º. semestre de 2022.

Projeto de Pesquisa:

Coordena 1 projeto de pesquisa em andamento:

“Bicentenário da Independência do Brasil: mudanças e permanências das narrativas e da cultura de História entre professores e estudantes da Educação Básica”. Ativo. Início 2022. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos no Espaço Escolar”.

Produções Qualificadas:

Publicou 3 artigos em revistas qualificadas e 8 capítulos de livros (aqui listamos os artigos e um dos capítulos):

FRANCO, ALÉXIA PÁDUA; CARMO, RENATA DE OLIVEIRA SOUZA. Tutoria online: desafios da docência em tempos e espaços digitais / Online tutoring: challenges of the teaching in digital times and spaces. Educação e Políticas em Debate, v. 9, p. 107-120, 2020. Qualis A4

FRANCO, ALÉXIA PADUA; CARVALHO, EMILENE JÚLIA DA SILVA FREITAS. O PNLD e a educação em Direitos Humanos: da definição dos critérios de avaliação à inserção nas coleções de História. História & Ensino, v. 25, p. 529-559, 2019. Qualis A1

CARMO, RENATA DE OLIVEIRA SOUZA; FRANCO, ALÉXIA PÁDUA. Da docência presencial à docência online: aprendizagens de professores universitários na educação a distância. Educação em Revista (online), v. 35, p. e210399, 2019. Qualis A1

FRANCO, ALÉXIA PADUA; CAMPOS, R. D.; FERREIRA, J. K. P.; FERREIRA, G. R. 'Marias, Mahins, Marielles, malês': mulheres na história e no ensino de História do Brasil. In: Sérgio C. Fonseca; Carlos Gustavo Nóbrega de Jesus. (Org.). Ensinar História: currículo, práticas e sujeitos históricos. 1ed.São Carlos - SP: Pedro & João Editores, 2022, v. 1, p. 181-204. [ISBN: 9786558696902]

Orientações:

1 orientação concluída: Viviane da Silva Pereira Máximo. “Acervo digital da E.E. Raul Soares: diálogos entre ensino de história, escola e memória”. Data da Defesa: 14/12/2022;

1 orientação em andamento: Jemmerson Antônio de Souza, título projeto: “O ensino de história nos anos iniciais: perspectivas na formação de professores da rede municipal de ensino de Uberlândia-MG”. Ano de início da orientação formal (Seminário Tutorial): 2023. Início da orientação com efeito: agosto de 2022.

Prof. Dr. Amon dos Santos Pinho

Disciplina oferecida:

“Teoria da História” no Período Letivo Suplementar Excepcional 2020 (2020.2)

Projeto de Pesquisa:

Coordena 1 projeto de pesquisa em andamento:

“Ideias de Ibéria e de Ibero-América no Pensamento Peninsular e Latino-Americano: Um percurso hermenêutico”. Ativo. Início 2020. Linha de Pesquisa: “Linguagens e Narrativas Históricas: Produção e Difusão”.

Produções Qualificadas:

Publicou 2 artigos em revistas qualificadas; 3 livros organizados e 2 capítulos de livros (aqui listamos os artigos e dois livros):

PINHO, Amon. Agostinho da Silva, de engajado filólogo a humanista militante e crítico: itinerário seareiro em tempos de formação do Salazarismo (1928-1933). Educação e Filosofia (ONLINE), v. 34, p. 607-678, 2021. Qualis A2

PINHO, Amon. Walter Benjamin: arte do kairós no tempo-de-agora. ArtCultura (UFU), v. 22, p. 186-199, 2020. Qualis A2

PINHO, Amon. (Coordenação). Biblioteca Agostinho da Silva. Volume 1: SILVA, Agostinho da. Filosofia enquanto Poesia: Sete cartas a um jovem filósofo, Conversação com Diotima, Filosofia nova e outros escritos [E-book]. Organização de Amon Pinho. 1.ª. ed. São Paulo: É Realizações, 2021. [ISBN: 9786586217445]

PINHO, Amon; MACHADO, Francisco Pinheiro (Direção). Coleção Walter Benjamin. Volume 2: BENJAMIN, Walter. Diário Parisiense e outros escritos. A nova literatura francesa de Proust, Gide e Valéry. Organização e tradução de Carla Milani Damião e Pedro Hussak. 1.ª. ed. São Paulo: Hedra, 2020. 246p. [ISBN: 9788577156009]

Orientações:

1 orientação concluída: João Jorge De Martini de Moraes, “Museu dos Negacionismos da Escravidão:  uma contribuição à História Pública”. Data da Defesa: 29/11/2022.

1 orientação em andamento: Luís Fernando Barbosa Rodrigues, título do projeto: “Do ensino de história como fator de desconstrução das fake news”. Ano de início da orientação formal (Seminário Tutorial): 2023. Início da orientação com efeito: agosto de 2022.

Prof. Dr. Astrogildo Fernandes da Silva Jr

Disciplina oferecida:

“Currículo de História: Memória e produção de identidade/diferença”, no 1º. semestre de 2021.

Projetos de Pesquisa:

Coordena 1 projeto de pesquisa em andamento:

“O lugar da educação para as relações étnico-raciais nos cursos de pedagogia das universidades federais de Minas Gerais: o que dizem os documentos, as/os docentes formadoras/es e as/os egressas/os” Ativo. Início 2022. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos no Espaço Escolar”.

Coordena 2 projetos de extensão em andamento:

1. “Por uma educação antirracista: o estudo da História da África, cultura afro-brasileira e relações étnico-raciais” Ativo. Início 2022. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos no Espaço Escolar”.

2. “Por uma educação antirracista: as contribuições de Grada Kilomba”. Ativo. Início 2022. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos no Espaço Escolar”.

Produções Qualificadas:

Publicou 8 artigos em revistas qualificadas; 1 livro integral; 1 coletânea organizada e 3 capítulos de livros (aqui listamos três artigos e um livro autoral):
JUZWIAK, VICTOR RIDEL; SILVA JÚNIOR, ASTROGILDO FERNANDES DA. Um olhar histórico sobre os percursos legais que antecederam a Base Nacional Comum Curricular. Educação e Políticas em Debate, v. 11, p. 810-829, 2022. Qualis A4.

SILVA JÚNIOR, ASTROGILDO FERNANDES DA; OLIVEIRA, PAULA MARCELE FERREIRA. Ensino de história regional e local na educação básica. Revista de Educação Popular, v. 21, p. 209-229, 2022. Qualis A4.

SILVA JÚNIOR, A. F.; LEITE, M. F. A. Dimensões do ensinar história e suas materialidades: um estudo em escolas localizadas no meio rural de Ituiutaba- MG, BRASIL. ESPACIALIDADES, v. 18, p. 97-130, 2022. Qualis B1.

SILVA JÚNIOR, ASTROGILDO FERNANDES DA. Identidades e consciência história de jovens estudantes e professores de História: um estudo em escolas no meio rural e urbano. 1. ed. São Paulo: Dialética, 2022. v. 1. 372p. [ISBN: 9786525222967]

Orientações:

1 orientação concluída: Maria Joana Costa Muniz de Resende. “O ensino de história e da cultura afro-brasileira e as relações étnico-raciais: um estudo na educação de jovens e adultos. (Cesec, Uberlândia, MG, Brasil)”. Data da Defesa: 11/02/2022.

1 orientação em andamento: Paula Marcele Ferreira Oliveira. “A produção da história local em Itumbiara/GO: outras histórias”. Ano de início da orientação formal (Seminário Tutorial): 2023. Início da orientação com efeito: agosto de 2022.

Profa. Dra. Daniela Magalhães

Disciplinas oferecidas:

“História do Impresso” e “Seminário de Pesquisa” no Período Letivo Suplementar Excepcional 2020 (2020.2)

Projeto de Pesquisa:

Coordena 1 projeto de pesquisa em andamento:

“Histórias de afeto entre notícias de crimes: a publicação da coletânea Várias Histórias, de Machado de Assis (1884-1896)”. Ativo. Início 2022. Linha de Pesquisa: “Linguagens e Narrativas Históricas: Produção e Difusão”.

Produções Qualificadas:

Publicou 2 artigos em revistas qualificadas; 1 capítulo de livro e 3 produções técnicas (aqui listamos dois artigos, o capítulo de livro e duas produções técnicas).

SILVEIRA, DANIELA MAGALHÃES DA. 'Não é exatamente de mulheres que a República precisa: é de pares para os seus cavalheiros' - ciência e ficção em narrativas sobre mulheres nos jornais diários (Rio de Janeiro, 1896). Revista Maracanan, v. 2, p. 44-67, 2021. Qualis A2

MAGALHÃES DA SILVEIRA, DANIELA. -Restos da escravidão- e violência cotidiana: conflitos femininos expostos na primeira página da Gazeta de Notícias (1890). ARTCULTURA (UFU), v. 23, p. 84-99, 2021. Qualis A2

SILVEIRA, D. M. Bernardo Guimarães: um projeto de nação em seus escritos. In: Jacyntho Lins Brandão. (Org.). Literatura mineira: 300 anos. 1ed.Belo Horizonte: BDMG Cultural, 2019, v., p. 334-347. [ISBN 9788563283061]

MAGALHÃES DA SILVEIRA, DANIELA. Literatura e imprensa no Brasil: oficina de fontes de pesquisa. Período: 01/02/2022 a 22/02/2022, 20 horas. Produção Técnica. Curso de curta duração ministrado/Extensão, Cadastro SIEX/UFU: 25636/22. Universidade Federal de Uberlândia.

MAGALHÃES DA SILVEIRA, DANIELA. I Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão do ProfHistória - UFU e UFG. 2022. Produção técnica: Evento organizado. Registro SIEX/UFU: 27052/22

Orientação:

1 orientação concluída. Arthur Willian Soares Alves. “Patos de Minas e o pós-abolição: uma proposta de abordagem para o Ensino Médio com uso de documentos”. Data da Defesa: 30/09/2022.

Prof. Dr. Gilberto Cézar de Noronha

Disciplina oferecida:

“História do Ensino de História”, no 1º. semestre de 2022.

Projetos de Pesquisa:

Coordena 2 projetos de pesquisa em andamento:

1. “Ciganos em Portugal e no Brasil: composições modernas”, Ativo. Início 2017. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos em Diferentes Espaços de Memória”;

2. “Historiografia e pesquisa discente: as monografias dos graduandos em História da UFU” Ativo. Início 2016. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos em Diferentes Espaços de Memória”.

Coordena 1 projeto de extensão em andamento:

“Projeto ‘Digitalizar’: Preservação e acesso aos documentos cartoriais do oeste de Minas Gerais oitocentista”. Ativo. Início 2022. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos em Diferentes Espaços de Memória”.

Produções Qualificadas:

Publicou 7 artigos em revistas qualificadas; 1 livro autoral; 2 coletâneas organizadas e 3 capítulos de livros (aqui listamos três artigos e uma coletânea organizada):

NORONHA, Gilberto Cezar de.; GOMES, K. M.; ROCHA, N. R. D.  Arquivos locais como espaço de atuação do historiador. Revista Eletrônica Documento/Monumento, v. 32, p. 270-283, 2022. Qualis B3

NORONHA, Gilberto Cezar de.; SILVA, J. E. Gazetas do tempo: documentos para a história? As contribuições da imprensa vintista à semântica dos tempos históricos no contexto da Independência. Acervo: Revista do Arquivo Nacional, v. 35, p. 1-24, 2022. Qualis A1

NORONHA, Gilberto Cezar de.; SILVA, Diéssika. C.  Os signos emocionais e a gestão das paixões políticas: sobre os (des)usos dos símbolos nacionais no governo Bolsonaro. Boletim Historiar, v. 9, p. 3-24, 2022. Qualis B1

NORONHA, Gilberto Cezar de.; CUNHA, N. R. C. (Org.). Na Terceira Margem: teorias, metodologias e sensibilidades do ensino de História. 1. ed. São Leopoldo: Oikos, 2022. v. 1. 277p. [ISBN: 9786559741014]

Orientações:

1 orientação concluída: Sandra Maisa dos Santos, “Circuito quilombola – Carrapatos da Tabatinga e Quenta Sol/MG:   proposta para um Ensino de História decolonial. Data da Defesa: 30/03/2023.

1 orientação em andamento: Carolina Ribeiro Gonçalves, “Ensino de História e Inclusão Escolar: Desafios e perspectivas” Ano de início da orientação formal (Seminário Tutorial): 2023. Início da orientação com efeito: agosto de 2022.

Prof. Dr. Guilherme Amaral Luz

Disciplinas oferecidas:

“Mito e Ensino de História”, no Período Letivo Suplementar Excepcional 2020 (2020.2)

“Currículo de História: Memória e produção de identidade/diferença”, no 1º. semestre de 2023.

Projetos de Pesquisa:

Coordena 1 projeto de pesquisa em andamento:

“Sun Lutang e Morihei Ueshiba: mito, maravilha e mistério na modernização das artes marciais asiáticas. China e Japão (1860-1969)” Ativo. Início 2020. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos em Diferentes Espaços de Memória”;

Coordena 2 projetos de extensão em andamento:

1. “Tai Chi no Santa 2022” Ativo. Início 2022. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos em Diferentes Espaços de Memória”;

2. “Memória Histórica Regional das Culturas Marciais Asiáticas no Brasil” Ativo. Início 2021. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos em Diferentes Espaços de Memória”.

Coordena 1 projeto de ensino em andamento:

“Kung Fu LGBTQI+” Ativo. Início 2022. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos em Diferentes Espaços de Memória”.

Produções Qualificadas:

Publicou 1 artigo em revista qualificada; 1 coletânea organizada e 3 capítulos de livros (aqui listamos o artigo, a coletânea organizada e dois capítulos de livro):

AMARAL LUZ, GUILHERME. História e artes marciais chinesas no Brasil: desafios de pesquisa e de escrita. ArtCultura - Revista de História, Cultura e Arte Uberlândia, v. 24, p. 243-261, 2022. Qualis A2.

LUZ, G. A. BARROS, C. S. (Org.); ARSLAN, L. M. (Org.); PAREJA, H. (Org.); SHUSTERMAN, R. (Org.). Cuidados silenciosos no zumbir da educação: integração corpo-mente-cultura no processo de ensino aprendizagem. 1. ed. Uberlândia: Regência e Arte, 2022. v. 1. 98p. [ISBN: 9786586906134]

LUZ, G. A. “Projetos de vida” ou a BNCC e as suas tecnologias (de si): impotências da História. In: Gilberto Cézar de Noronha; Nara Rubia de Carvalho Cunha. (Org.). Na Terceira Margem: teorias, metodologias e sensibilidades do ensino de História. 1ed.São Leopoldo-RS: Oikos, 2022, v., p. 106-127. [ISBN: 9786559741014]

LUZ, G. A. Wu-wei: atividades de não-fazer. In: Guilherme Amaral Luz. (Org.). Cuidados silenciosos no zumbir da educação: integração corpo-mente-cultura no processo de ensino aprendizagem. 1ed.Uberlândia: Regência e Arte, 2022, v. 1, p. 46-70. [ISBN: 9786586906134]

Orientações:

1 orientação concluída: Verônica Garcia Simões. Saberes e Sabores: Ensino de História e a Culinária da Festa de Folia de Reis de Iguatama - MG (2020 - 2022). Data da Defesa: 12/12/2022.

1 orientação em andamento: Pablo Lacerda Bueno, ““REKISHIDŌ”: Buscando sensibilidade do jogador para a consciência histórica a partir do jogo eletrônico Ghost of Tsushima”. Ano de início da orientação formal (Seminário Tutorial): 2023. Início da orientação com efeito: agosto de 2022.

Profa. Dra. Ivete Batista da Silva Almeida

Disciplinas oferecidas:

“Ensino de História e educação para as relações étnico-raciais”, no Período Letivo Suplementar Excepcional 2020(2020.2)

“Ensino de História da África e da Cultura Afro-brasileira”, no 1º. semestre de 2023.

Projetos de Pesquisa:

Coordena 2 projetos de pesquisa em andamento:

1. “Centro de memória da cultura negra de Uberlândia e região ‘Graça do Aché’: identidade, memória e cultura popular de Uberlândia e região”. Ativo. Início 2021. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos no Espaço Escolar”.

2. “Representações da África e dos africanos nos manuais escolares portugueses. Etapa 2 do projeto integrador: Representações Sociais e alteridade: as visões sobre o outro nos manuais escolares”. Ativo. Início 2018. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos no Espaço Escolar”.

Produções Qualificadas:

Publicou 3 artigos em revistas qualificadas; 6 coletâneas organizadas e 11 capítulos de livros (aqui listamos dois artigos e duas coletâneas organizadas):

ALMEIDA, Ivete Batista da Silva. O Sertão nas artes: o cangaço e a imprensa ilustrada. DAPESQUISA, v. 16, p. 1-17, 2021. Qualis A1.

ALMEIDA, I. B. S. Representações da África Contemporânea a partir da literatura. REVASF - Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco, v. 9, p. 330-352, 2019. Qualis B4.

MISSIAS, R. M. (Org.); ALMEIDA, I. B. S. (Org.). Perspectivas interdisciplinares sobre representações sociais. Vol 1. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2023. v. 1. 229p. [ISBN: 9876526502617]

ALMEIDA, I. B. S.; RIBEIRO JUNIOR, F. P. (Org.). Ensino de História em Perspectiva Decolonial. 1. ed. São Leopoldo: Oikos, 2022. v. 1. 216p. [ISBN: 9786559741304]

Orientações:

1 orientação concluída: Leonardo Silva Oliveira. “Candomblé e Ensino de História: o terreiro como um local de ensino- aprendizagem - O caso do Ilé Asé Tobi Babá Olorígbin (2013-2020)”. Data da Defesa: 30/08/2022.

1 orientação em andamento: Karume da Silva Maluf Franco. “Lei Aldir Blanc e a reabertura do Congado Moçambique Estrela do Ouro em ação”. Ano de início da orientação formal (Seminário Tutorial): 2023. Início da orientação com efeito: agosto de 2022.

Prof. Dr. Jean Luiz Neves Abreu

Disciplina oferecida:

“História local: usos e potencialidades pedagógicas”, no 1º. semestre de 2022.

Projeto de Pesquisa:

Coordena 3 projetos de pesquisa em andamento:

1. “Ciência, saberes e territórios” Ativo. Início 2022. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos em Diferentes Espaços de Memória”;

2. “Os debates sobre a morte e os usos do corpo post mortem no Brasil do século XIX” Ativo. Início 2021. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos em Diferentes Espaços de Memória”;

3. “Saberes históricos em espaços de memória: acervos e lugares de memória” Ativo. Início 2021. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos em Diferentes Espaços de Memória”;

Coordena 2 projetos de ensino em andamento:

1. “Práticas de editoração e divulgação do conhecimento histórico” Ativo. Início 2022. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos em Diferentes Espaços de Memória”;

2. “Pesquisa e documentação museológica”, Ativo. Início 2022. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos em Diferentes Espaços de Memória”.

Produções Qualificadas:

Publicou 6 artigos em revistas qualificadas; 2 coletâneas organizadas e 3 capítulos de livros (aqui listamos quatro artigos):

ABREU, JEAN LUIZ NEVES. Mediação cultural e possibilidades para o ensino de História ações educativas desenvolvidas no Centro de Documentação e Pesquisa em História-CDHIS. Revista em Extensão (Online), v. 21, p. 157-164, 2022. Qualis B2.

ABREU, JEAN. Morte aparente e práticas de reanimação. Projeto História. Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados de História, v. 75, p. 169-194, 2022. Qualis A1.

ABREU, JEAN LUIZ NEVES. A construção dos trópicos na medicina portuguesa: saberes e práticas no ultramar do século XVIII. The construction of the tropics in Portuguese medicine: knowledge and practices overseas in the 18th century. Nuevo Mundo-Mundos Nuevos, v. 2021, p. 1-11, 2021. ISSN électronique 1626-0252. Qualis A1.

ABREU, JEAN LUIZ NEVES. Como “ciência e arte”: estratégias de legitimação da farmácia e conflitos entre os praticantes de cura em Minas Gerais (1890-1899). Revista Ágora (Vitória), v. 32, p. 1-23, 2021. Qualis A4.

Orientações:

1 orientação concluída: Adriano Mendes da Fonseca. “Ensino de História e Memória: Educação Patrimonial no Município de Esmeraldas/MG”. Data da Defesa: 26/08/2022

1 orientação em andamento: Mauricéia Ferreira Maia. “Ensino de História e educação patrimonial: História Local e considerações pedagógicas”.  Ano de início da orientação formal (Seminário Tutorial): 2023. Início da orientação com efeito: agosto de 2022.

Profa. Dra. Mara Regina do Nascimento

Disciplina oferecida:

“Cidade, patrimônio urbano e ensino de História”, no 2º. semestre de 2022.

Projeto de Pesquisa:

coordena 1 projeto de pesquisa em andamento:

“A história da morte na Educação Básica - Guia didático e analítico de verbetes sobre a morte e o morrer nos imaginários sociais dos séculos XIII ao XVIII”.  Registro DIRPE/PSFE Nº 0006/2020. Ativo. Início 2020. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos em Diferentes Espaços de Memória”.

Produções Qualificadas:

Publicou 1 artigo em revista qualificada; 2 coletâneas organizadas e 4 produções técnicas (aqui listamos o artigo, as coletâneas e duas produções técnicas).
NASCIMENTO, Mara Regina do; PEREIRA., V. R. As igrejas inclusivas no Brasil. Os casos da Igreja Cristã Inclusiva (ICI), de Uberlândia/MG, e da Igreja Cristã Contemporânea (ICC). Cadernos de Pesquisa do CDHIS (Online), v. 35, p. 197-227, 2022. Qualis A3.

NASCIMENTO, Mara Regina do; DILLMANN, M. (Org.). Guia didático e histórico de verbetes sobre a morte e o morrer. 1. ed. Porto Alegre: Casaletras, 2022. v. 1. 428p. [ISBN: 9786586625653]

NASCIMENTO, Mara Regina do; LIMA, I. R. S. (Org.); NORONHA, G. C. (Org.). O Golpe de 2016 e a corrosão da democracia no Brasil. 1. ed. Jundiaí/SP: Paco Editorial, 2020. v. 1. 393p. [ISBN: 9788546219315]

NASCIMENTO, Mara Regina do.  Verbete: “Conforto”; Verbete: “Irmandades e Ordens Religiosas”. In: NASCIMENTO, M. R.; DILLMANN, M. (Org.). Guia didático e histórico de verbetes sobre a morte e o morrer. 1. ed. Porto Alegre: Casaletras, 2022. v. 1. 428p. Produção Técnica: Material didático. [ISBN: 9786586625653]

NASCIMENTO, Mara Regina do; MAGALHAES, Sônia. M. I Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão do ProfHistória - UFU e UFG. 2022. Produção técnica: Evento organizado. Registro SIEX/UFU: 27052/22

Orientações:

1 orientação concluída: Núbia Tortelli Mendonça. “Práticas pedagógicas que dão voz ao protagonismo estudantil: ressignificando o processo de ensino-aprendizagem em História nos anos finais do Ensino Fundamental (do 6º ao 9º ano) em uma escola de Uberlândia/MG”. Data da defesa: 27/07/2022.

2 orientações em andamento:

Daniel Ramsés Moura Gomes Loures. “Narrativas Interativas do Front: utilizações práticas de jogos eletrônicos no ensino de História sobre a Primeira Guerra Mundial”. Ano de início da orientação formal (Seminário Tutorial): março 2023. Início da orientação com efeito: janeiro de 2023.

Marcus Dias Gimenes. “Ensino de História e o professor designado”. Ano de início da orientação formal (Seminário Tutorial): 2023. Início da orientação com efeito: agosto de 2022.

Profa. Dra. Maria Andréa Angelotti Carmo

Disciplinas oferecidas:

“Teoria da História”, no 1º. semestre de 2022 e no 1º. semestre de 2023.

Projetos de Pesquisa:

Coordena 1 projeto de pesquisa em andamento:

“Saberes e memórias indígenas: interações com o ensino de História” Ativo. Início 2019. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos no Espaço Escolar”.

Coordena 1 projeto PIBID em andamento:

“Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID Geografia/História” Ativo. Início 2020. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos no Espaço Escolar”.

Produções Qualificadas:

Publicou 1 artigo em revista qualificada; 1 coletânea organizada e 7 capítulos de livros (aqui listamos o artigo, a coletânea e dois capítulos de livros):

ANGELOTTI, Maria Andréa; DO CARMO, Luiz Carlos. Currículo, temas e abordagens: a form(a)ção do professor de História no Brasil. História & Ensino (UEL), v. 27, p. 53-76, 2021. Qualis A1.

CARMO, Maria Andréa Angelotti; Carmo, Luiz Carlos do (Org.). Trabalho no campo: singularidades e perspectivas históricas no Cerrado Mineiro. 1. ed. Curitiba: Editora CRV, 2019. v. 1. 124p. [ISBN: 9788544433850]

CARMO, Maria Andrea Angelotti; OLIVEIRA, G. S.; SOUZA, S. T. A graduação em História na Universidade Federal de Uberlândia: gênese, percursos, percalços e horizontes. In: Ângelo Adriano Faria de Assis; Patrícia Vargas Lopes de Araújo; Thiago Henrique Mota; Vanessa Lana. (Org.). Ensinos de História em Minas Gerais: experiências, desafios, complexidades e resistências. 1ed.Viçosa: UFV, Divisão Gráfica Universitária, 2022, v., p. 66-82. [ISBN: 9786588863169]

CARMO, Maria Andrea Angelotti; GONÇALVES, A. A. O. Experimentando saberes: práticas de ensino de História integradas ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. PIBID. In: Gilberto Cézar de Noronha; Nara Rúbia de Carvalho Cunha. (Org.). Na Terceira Margem: teorias, metodologias e sensibilidades do ensino de História. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2022, v., p. 56-80. [ISBN: 9786559741014]

Orientações:

1 orientação concluída:

Ianni Sousa Borges. “O negacionismo na sala de aula: e agora professor(a)?” Data da Defesa: 22/08/2022.

2 orientações em andamento:

Mércia de Oliveira. “(Re)pensando a Educação de Jovens e Adultos - EJA na Rede Municipal de Educação de Uberlândia-MG”. Ano de início da orientação formal (Seminário Tutorial): 2023. Início da orientação com efeito: agosto de 2022.

Angelio Santos de Souza. “A Revista Illustrada presente nos Livros Didáticos: a fonte impressa no Ensino de História”. Ano de início da orientação formal (Seminário Tutorial) e com efeito: março 2023.

Profa. Dra. Nara Rubia de Carvalho Cunha

Disciplinas oferecidas:

“História do Ensino de História”, no 1º. semestre de 2023.

Projeto de Pesquisa:

Coordena 1 projeto de pesquisa em andamento: “Mosaicos: cidade, memórias e produção de conhecimentos histórico-educacionais em diálogo com diferentes experiências de formação”. Ativo. Início 2020. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos no Espaço Escolar”.

Coordena 1 projeto de extensão em andamento: “Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) - Subprojeto de História e Geografia”. Ativo. Início 2022. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos no Espaço Escolar”.

Produções Qualificadas:

Publicou 6 artigos em revistas qualificadas; 2 coletâneas organizadas e 3 capítulos de livros (aqui listamos dois artigos e duas coletâneas):

FRANÇA, Cyntia Simioni; CUNHA, Nara Rubia Carvalho; PRADO, Guilherme do Val Toledo. Ressignificar a Formação Docente na Relação com as Experiências Vividas. Revista FAEEBA, v. 29, p. 219-234, 2020. Qualis A2.

FRANÇA, Cyntia Simioni; CUNHA, N. R. C.; SILVA, F. L. Educação Política das Sensibilidades e Arquitetura Escolar. Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica, v. 5, p. 859-873, 2020. Qualis A4.

CUNHA, N. R. C.; NORONHA, G. C. (Org.). Na Terceira Margem: teorias, metodologias e sensibilidades do ensino de História. 1. ed. São Leopoldo, RS: Oikos Editora, 2022. v. 1. 277p. [ISBN: 9786559741014]

ABREU, M. S. (Org.); CUNHA, N. R. C. (Org.). Fazer e pensar a História na sala de aula: Autoria, formação e produção do conhecimento histórico. 1. ed. Vitória- ES: Milfontes, 2021. v. 1. 176p. [ISBN: 9786586207583]

Orientação:

1 orientação em andamento:

Mariana Mundim Borges “Miraporanga: memórias e histórias de onde tudo começou”. Ano de início da orientação formal (Seminário Tutorial): 2023. Início da orientação com efeito: agosto de 2022.

Prof. Dr. Newton Dângelo

Disciplinas oferecidas:

“História do Ensino de História”, no Período Letivo Suplementar Excepcional 2020 (2020.3)

Projetos de Pesquisa:

Coordena 2 projetos de pesquisa em andamento:

1. “Rádio, educação e propaganda: interfaces Brasil - Itália nas décadas de 1930-40”. Ativo. Início 2018. Linha de Pesquisa: “Linguagens e Narrativas Históricas: Produção e Difusão”.

2. “Cidade, Nação e Cultura Popular: apropriações e tensões em torno de linguagens, identidades e patrimônio histórico no mundo contemporâneo”. Ativo. Início 2011. Linha de Pesquisa: “Linguagens e Narrativas Históricas: Produção e Difusão”.

Coordena 1 projeto de extensão em andamento:

“História e Memória da Rádio Difusora -PRC6 de Uberlândia: 1939-1980”. Ativo. Início 2020. Linha de Pesquisa: “Linguagens e Narrativas Históricas: Produção e Difusão”.

Produções Qualificadas:

Publicou 1 artigo; 1 livro integral; 2 capítulos de livros e 8 produções técnicas (aqui listamos o livro, os dois capítulos e quatro produções técnicas).

DÂNGELO, N. Escolas sem professores: rádio e educação a distância no Brasil nas décadas de 1920-40. 1. ed. Curitiba-PR: APPRIS, 2020. v. 1. 195p. [ISBN: 9786558205265]

DÂNGELO, N. Esta é a República de nossos pesadelos: o Brasil pós-golpe de 2016 e o retorno à República Velha. In: LIMA, Idalice Ribeiro Silva; NASCIMENTO, Mara Regina; NORONHA, Gilberto César. (Org.). O golpe de 2016 e a corrosão da democracia no Brasil. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2020, v. 1, p. 07-18. [ISBN: 9788546219315]

DÂNGELO, N. Patrimônio histórico nacional e local: entre políticas de preservação e práticas de destruição de memórias. In: AVELINO, Yvone Dias; GOMES, Edgar da Silva; MONTEIRO, Arlete Assumpção. (Org.). Tecituras das cidades: História, Memória e Patrimônio. 1ed.Rio de Janeiro: Gramma, 2019, v. 1, p. 43-59. [ISBN-10: ‎ 8559686398]

DÂNGELO, N. Produção técnica. Programas de computador sem registro/ Acervo. “Banco de Dados Digital do Acervo Discográfico Geraldo Mota Baptista - PRC6 Rádio Difusora de Uberlândia-MG”. 2022. Financiador(es): Prefeitura Municipal de Uberlândia - Auxílio financeiro.

DÂNGELO, N. Produção técnica. Evento organizado. “I Seminário Permanente em Ensino e Pesquisa do ProfHistória UFU”. 2021. Registro SIEX/UFU: 24599/21

DÂNGELO, N. Produção técnica. Evento organizado. “I Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão do ProfHistória - UFU e UFG”. 2022. Registro SIEX/UFU: 27052/22.

DÂNGELO, N. Produção técnica. Curso de Curta Duração. Extensão. “Rádio, música e cultura popular urbana”. 40h. Universidade Federal de Uberlândia. 2022.

Orientações:

1 orientação concluída:

Flávio Chrístian Lemos Fernandes. “O rock nacional na década de 1980 e abertura política no Brasil: música e ensino de História no Terceiro Ano do Ensino Médio”. Data da Defesa: 25/08/2022.

1 orientação em andamento:

Rogério Medeiros Silva. “Rock de Combate: utilizando a música do The Clash como objeto de estudo em sala de aula”. Ano de início da orientação formal (Seminário Tutorial): 2023. Início da orientação com efeito: agosto de 2022.

Prof. Dr. Sauloéber Tarsio de Souza

Disciplinas oferecidas:

“Seminário de Pesquisa”, no 2º. semestre de 2022.

Projetos de Pesquisa:

Coordena 1 projeto de pesquisa em andamento: “A Sala Museu e o Processo de Ensino-Aprendizagem da História por Meio da Herança Educativa” Ativo. Início 2021. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos no Espaço Escolar”.

Coordena 1 projeto de extensão em andamento: “Programa - Mês da Igualdade/ Equidade - 10 Anos da Lei de Cotas”. Ativo. Início 2022. Linha de Pesquisa: “Saberes Históricos no Espaço Escolar”.

Produções Qualificadas:

Publicou 18 artigos em revistas qualificadas; 1 coletânea organizada e 9 capítulos de livros (aqui listamos quatro artigos).

FRANCO, Isaura Melo; SOUZA, SAULOÉBER TARSIO DE. Juventude Estudantil e Autoritarismo aos olhos da Imprensa do Triângulo Mineiro (1964-1969). Cadernos de História Da Educação (Online), v. 21, p. e127-24, 2022. Qualis A2

SOUZA, S. T.; LIMA, G. A. P. O Colégio Polivalente no Pontal Mineiro: Educação Vocacional Pré profissional ou Instituição Modelo da Ditadura Civil Militar? Interfaces da Educação, v. v.13, p. 14-34, 2022. Qualis A2

SOUZA, S. T.; COSTA, G. M. C.; RIBEIRO, M. P. M.; SILVA, D. T. Olhares para a historiografia da educação a partir da análise das publicações da revista história da educação (2016-2019). History of Education in Latin America, v. v.5, p. 1-13, 2022. Qualis B1

COELHO, Monalisa Lopes dos Santos; PINTO, Andrea Carla Agnes e Silva; PAULA, Durval Saturnino Cardoso de; SOUZA, SAULOÉBER TARSIO DE; SILVA, ÉFER AIRES DA. Periódicos especializados como fonte de pesquisa para a historiografia da educação. Revista HISTEDBR On-line, v. 22, p. e022054, 2022. Qualis A3.

Orientação:

1 orientação em andamento: Pablo Vinicius Alves Santana. "Ensino de História e as Representações sobre o Regime Militar e o Ato Institucional n.05 nos Livros Didáticos" Ano de início da orientação formal (Seminário Tutorial): 2023. Início da orientação com efeito: agosto de 2022.